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Analyses and clearing the perspective of curricula that promotes the competency of reasoning and decision making based on evidence

分析和明确课程的观点，以促进基于证据的推理和决策能力

基本信息

批准号：
20300260
负责人：
NAKAYAMA Hayashi
金额：
$ 11.9万
依托单位：
University of Miyazaki
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2008
资助国家：
日本
起止时间：
2008 至 2011
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20300260/
关键词：
理科教科書 TIMSS 推論論述式回答記述内容問い問題解決教育課程

项目摘要

The purpose of the research is to clarify the standard flow of Japanese science lessons presented in science textbooks in Japan and to present a model of the science lessons. We conducted analyses of the responses to the essay type task of TIMSS-Science and description analysis of science textbooks and found the feature that description of a textbook has few "why" questions and many questions it is easily decided from the result of observation or an experiment that conclusions will be is became clear. Based on such findings, we developed and presented a practice model of the science lessons

本研究的目的是厘清日本科学教科书中日本科学课程的标准流程，并提出科学课程的模式。通过对TIMSS-Science作文型任务的回答和对科学教科书的描述分析，发现教科书描述中“为什么”问题少，问题多，容易从观察结果或实验中判断结论。在此基础上，我们开发并提出了科学课程的实践模式。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

証拠に基づく推論力と判断力を育成する教育課程の現状分析と課題の明確化(1) -小学6年「植物と日光の関係を調べよう」に関する理科教科書の分析-

循证推理判断能力培养教育课程的现状分析及问题澄清(1) -小学生六年级科学教科书《探究植物与阳光的关系》解析-

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
横田友紀、曽根博仁;他;嶋崎希恵・八木俊太・喜多雅一;隅田学;松原道男;隅田学
通讯作者：
隅田学

証拠に基づく推論力と判断力を育成する教育課程の現状分析と課題の明確化(1)-小学6年「植物と日光の関係を調べよう」に関する理科教科書の分析-

教育课程现状分析及循证推理判断能力培养问题的澄清(1) - 小学生六年级科学教科书《探究植物与阳光的关系》解析 -

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
横田友紀、曽根博仁;他;嶋崎希恵・八木俊太・喜多雅一;隅田学
通讯作者：
隅田学

中学理科に表れた思考力・判断力・表現力の問題点-論述式課題の回答再分析を通して-

初中科学中出现的思维能力、判断能力、表达能力问题——通过对作文式任务答案的再分析——

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
椎葉邦子;横山あゆみ;米村彰;中山迅;猿田祐嗣;三宅征夫
通讯作者：
三宅征夫

TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析-「日光の必要性」課題に対する児童の考え-

学生对TIMSS2003科学论文式任务的反应分析——孩子们对“需要阳光”任务的思考——

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要
影响因子：
0
作者：
小林昭三;興治文子;畠山森魚;堀哲夫;横山あゆみ・米村彰・中山迅・猿田祐嗣
通讯作者：
横山あゆみ・米村彰・中山迅・猿田祐嗣

児童・生徒の科学的記述力を育成するための学習指導法開発(5)

开发学习教学方法以培养儿童和学生的科学写作技能 (5)

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター研究紀要 19号
影响因子：
0
作者：
Yoshimi Sueishi;Masashi Hori;Masakazu Kita;Yashige Kotake;兼重幸弘・田代見二・横倉康浩・小石紀博・阿部直人・火宮一功・衣笠高広・小林博典・山本智一・中山迅
通讯作者：
兼重幸弘・田代見二・横倉康浩・小石紀博・阿部直人・火宮一功・衣笠高広・小林博典・山本智一・中山迅