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Survey of trends and possibility of education for gifted/talented children in science
天才儿童科学教育的趋势和可能性调查
基本信息
- 批准号：23402003
- 负责人：
- 金额：$ 12.56万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2011
- 资助国家：日本
- 起止时间：2011-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
進むフィンランドの教育改革-その初年次教育と才能教育-
芬兰推进教育改革——一年级教育和人才教育——
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：T. Tatsuoka;N. Koga;竹内正義;鈴木誠;中西史,井上録郎,杉浦忠機,有馬佳代子;西村圭一;鈴木誠
- 通讯作者：鈴木誠
Emerging Trends in Japan in Education for the Gifted in Science and Technology
日本科技天才教育的新趋势
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sumida;M
- 通讯作者：M
英国における科学才能教育支援プログラムの動向
英国科学人才教育支持计划的趋势
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sumida;M;倉沢愛子編著・新井和広（連携研究者）執筆分担;田森雅一;藤川久昭;清水展;中村則弘;渡辺政隆
- 通讯作者：渡辺政隆
才能教育-児童生徒の多様なニーズに応じる理科教育の新展開 (日本理科教育学会編，今こそ理科の学力を問う)
天赋教育——满足孩子多样化需求的科学教育新进展（日本科学教育学会编，现在是质疑科学学术能力的时候）
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Koji Kagotani;Kan Kimura and Jeffry Wever;隅田学
- 通讯作者：隅田学
STAP細胞騒動に学ぶ サイエンスコミュニケーション
从 STAP 细胞的喧嚣中吸取教训 科学传播
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：大村悦二;小峯茂嗣;川井淳史;渡辺政隆;渡辺政隆
- 通讯作者：渡辺政隆
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NAKAYAMA Hayashi其他文献
Characteristics of Japanese Students' Responses to Descriptive - answer Style Items of TIMSS- Science (8) : Trends in the results of the extended-response items by average percent correct
日本学生对TIMSS- Science (8)描述性回答风格项目的反应特征：按平均正确百分比计算的扩展反应项目结果的趋势
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
SARUTA Yuji;NAKAYAMA Hayashi - 通讯作者：
NAKAYAMA Hayashi
Characteristics of Japanese Students' Responses to Descriptive -answer Style Items of TIMSS- Science (7) : Tendencies in the results of analyses on nine tasks
日本学生对TIMSS-Science（7）的描述性回答风格项目的反应特征：9个任务的分析结果的趋势
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
NAKAYAMA Hayashi;OHBA Yuko;SARUTA Yuji - 通讯作者：
SARUTA Yuji
Characteristics of Japanese Students' Responses to Descriptive -answer Style Items of TIMSS -Science (6) : Designing Experiments and Drawing Conclusions
日本学生对TIMSS-Science的描述性回答风格项目的反应特征（6）：设计实验和得出结论
- DOI：
- 发表时间：
2004 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
OHBA Yuko;NAKAYAMA Hayashi;SARUTA Yuji - 通讯作者：
SARUTA Yuji
NAKAYAMA Hayashi的其他文献
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{{ truncateString('NAKAYAMA Hayashi', 18)}}的其他基金
Designing a 21st Century Science Education Practice Model Driven by Context-Based Questions
设计基于情境的问题驱动的21世纪科学教育实践模型
- 批准号：
16H03063 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of Educational Practice Model by a Sequence of Questions that Make Exhibitions of a Museum the Field of Training Scientific Thinking
通过一系列问题开发教育实践模式，使博物馆展览成为科学思维训练的场域
- 批准号：
25560084 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of science education curriculum that brings up the citizens who have the scientific inquiry ability and scientific power for living the future
开发科学教育课程，培养具有未来生活的科学探究能力和科学力量的公民
- 批准号：
24300271 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of animation creation software and educational practice models that students can use in the learning of the particle concept of a substance
开发动画创作软件和教育实践模型，供学生学习物质的粒子概念
- 批准号：
22650193 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Analyses and clearing the perspective of curricula that promotes the competency of reasoning and decision making based on evidence
分析和明确课程的观点，以促进基于证据的推理和决策能力
- 批准号：
20300260 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development and assessment of participatory type software for teaching material aiming training of competence of science
参与式科学能力培养教材软件的开发与评价
- 批准号：
16300254 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Investigation of Students' Academic Abilities in Essay Type Test for Science
理科作文题型学生学术能力调查
- 批准号：
13480037 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似国自然基金
科学传播类：“化学+”科学教育活动设计及实践
- 批准号：22242006
- 批准年份：2022
- 资助金额：15 万元
- 项目类别：专项基金项目
行为数据驱动的个性化计算机科学教育方法与系统
- 批准号：61977026
- 批准年份：2019
- 资助金额：52.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
小・中学校の役割の見直しを含めた新しい自然科学教育課程の開発研究
新自然科学教育课程的研究与开发，包括对中小学作用的回顾
- 批准号：
17011058 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
我が国の自然科学教育の原点を東奥義塾の教育実践に探る萌芽的研究
在《东方学塾》的教育实践中探索日本自然科学教育的起源的探索性研究
- 批准号：
16650191 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
一般教養としての自然科学教育のためのマルチメディア利用遠隔教育システムの汎用化
自然科学教育多媒体远程教育系统推广为通识教育
- 批准号：
13020219 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
一般教養としての自然科学教育のためのマルチメディアを利用した遠隔教育システム
利用多媒体进行自然科学教育的远程教育系统通识教育
- 批准号：
12040221 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
文科系自然科学教育における自習システムの開発
人文自然科学教育自学体系的构建
- 批准号：
56580225 - 财政年份：1981
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
自然科学教育の総合化の具体的試み(とくに理科工をめざして)
融合自然科学教育（特别是针对科学技术）的具体尝试
- 批准号：
X00090----558124 - 财政年份：1980
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
大学における自然科学教育に関する調査研究
高校自然科学教育研究
- 批准号：
X00210----479207 - 财政年份：1979
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
人文・社会科学を専攻する学生に対する自然科学教育のためのCAI教材の開発
人文社会科学专业自然科学教育CAI教材开发
- 批准号：
X00090----458138 - 财政年份：1979
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
人文・社会科学専攻の学生の実態に即した自然科学教育カリキュラムの開発
适合人文社会科学专业学生实际情况的自然科学教育课程开发
- 批准号：
X00090----358131 - 财政年份：1978
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
人文・社会科学専攻の学生の実態に即した自然科学教育カリキュラムの開発
适合人文社会科学专业学生实际情况的自然科学教育课程开发
- 批准号：
X00090----258139 - 财政年份：1977
- 资助金额：
$ 12.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)