Creating educational materials using disaster episodes: A cognitive approach

利用灾难事件创建教育材料：一种认知方法

• 批准号: 24531171
• 负责人: MURAMOTO Toshiaki
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24531171/
• 关键词: 防災教育; 談話分析; 物語理解; 教育実践; 文章理解; テキストからの学習; 記憶; 授業デザイン

项目成果

物語理解におけるテーマ推論

故事理解中的主题推理

• 发表时间: 2014
• 作者: 邑本俊亮;キョウ妍玲
• 通讯作者: キョウ妍玲

避難と情報

疏散及信息

• 发表时间: 2012
• 期刊: 電子情報通信学会誌
• 作者: Gyoba;E.;& Muramoto;T.;邑本俊亮
• 通讯作者: 邑本俊亮

高齢者の震災体験談の語りに関する研究－意味づけ方略の視点からの東日本大震災の語りの分析－

老年人地震经历叙事研究——意义建构策略视角下的东日本大地震叙事分析——

• 发表时间: 2014
• 作者: 細川彩;邑本俊亮
• 通讯作者: 邑本俊亮

Analyses of the comprehension and recognition of the instructions in educational material for disaster prevention using an assessment model based on cognitive and motivational factors.

使用基于认知和动机因素的评估模型分析对防灾教育材料中的说明的理解和识别。

• 发表时间: 2013
• 期刊: International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education
• 作者: Gyoba;E.;& Muramoto;T.
• 通讯作者: T.

Analyses of comprehension and impression of instructions contained in an education material for disaster prevention from the viewpoint of cognitive and motivational characteristics.

从认知和动机特征的角度分析防灾教育材料中所含指示的理解和印象。

• 作者: 細川彩;邑本俊亮;邑本俊亮;邑本俊亮;邑本俊亮;Erina Gyoba and Toshiaki Muramoto
• 通讯作者: Erina Gyoba and Toshiaki Muramoto