Changes in Pragmatic Competence of Japanese EFL learners over Time through Study Abroad
日本英语学习者通过出国留学的语用能力随时间的变化
基本信息
- 批准号:25370690
- 负责人:
- 金额:$ 3万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2013
- 资助国家:日本
- 起止时间:2013-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
留学による英語の語用論的能力の発達-適切性判断の速さと正確さからの検討
通过留学培养英语语用能力——考察恰当性判断的速度和准确性
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:深澤清治;鬼田崇作;篠村恭子;辰己明子;山内優佳
- 通讯作者:山内優佳
日本人英語学習者による依頼表現の適切さに対する判断-速さと正確さの観点から-
日本英语学习者对请求表达是否恰当的判断——从速度和准确性的角度——
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:深澤清治;前田啓朗;鬼田崇作;山内優佳;辰巳明子
- 通讯作者:辰巳明子
L2 pragmatic development through study abroad: Change of speed and accuracy in appropriateness judgment.
出国留学的二语语用发展:适当性判断的速度和准确性的变化
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Horie;Kaoru;Horie Kaoru;堀江薫;Horie Kaoru;堀江薫;堀江薫;益岡隆志・大島資生・橋本修・堀江薫・前田直子・丸山岳彦(編);深澤清治・鬼田崇作・篠村恭子・辰己明子・山内優佳
- 通讯作者:深澤清治・鬼田崇作・篠村恭子・辰己明子・山内優佳
Speed and Accuracy of Appropriateness Judgments for L2 Requests by Japanese EFL Learners
日本 EFL 学习者对 L2 请求的适当性判断的速度和准确性
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Seiji FUKAZAWA;Hiroaki MAEDA;Shusaku KIDA;Yuka YAMAUCHI;& Akiko TATSUMI
- 通讯作者:& Akiko TATSUMI
Complaint realization in L1 and L2 by Japanese learners of English.
日本英语学习者在 L1 和 L2 中的抱怨实现。
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Fukazawa;S.;Kawate-Mierzejewska;M.;& Kida;S.
- 通讯作者:S.
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
Fukazawa Seiji其他文献
Second language pragmatic attrition after studying abroad
出国留学后第二语言语用消耗
- DOI:
10.1075/ap.19005.fuk - 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Fukazawa Seiji;Kida Shusaku - 通讯作者:
Kida Shusaku
Fukazawa Seiji的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('Fukazawa Seiji', 18)}}的其他基金
Pragmatic Tolerance to Face Threatening Acts in English and its Pedagogical Application
英语中面对威胁行为的语用宽容及其教学应用
- 批准号:
17K02973 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
The effect of AI-assisted summary writing on second language acquisition
人工智能辅助摘要写作对第二语言习得的影响
- 批准号:
24K04154 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
他者との相互作用を通した第二言語習得の神経基盤-口頭・筆記の共通性と特殊性-
通过与他人互动习得第二语言的神经基础 - 口头和书面语言的共性和特殊性 -
- 批准号:
23K21946 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
子どもの第二言語習得と習得開始年齢―自然習得での日本語習得の初期段階に注目して―
儿童的第二语言习得和习得开始的年龄:关注自然日语习得的早期阶段
- 批准号:
24K04003 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Conference: Computational and Psycholinguistic Approaches to Second Language Acquisition
会议:第二语言习得的计算和心理语言学方法
- 批准号:
2336394 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Standard Grant
Understanding Second Language Acquisition for Syrian Refugees in Wales: Challenges and Identity Issues
了解威尔士叙利亚难民的第二语言习得:挑战和身份问题
- 批准号:
2876799 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Studentship
Elucidating the mechanism of implicit learning in second language acquisition of Japanese compound verbs
阐明日语复合动词第二语言习得的内隐学习机制
- 批准号:
23K12239 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Motor learning; second language acquisition; sign language
运动学习;
- 批准号:
2884835 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Studentship
Validation of Response Time Methodology as a Novel Measure of Noticing in Second Language Acquisition Research Using Eye-Tracking
响应时间方法作为使用眼动追踪的第二语言习得研究中新的注意测量方法的验证
- 批准号:
23K00678 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Neural Basis of Second Language Acquisition through Social Interaction with Others: Commonalities and Particularities of Oral and Written Interaction
通过与他人的社交互动习得第二语言的神经基础:口语和书面互动的共性和特殊性
- 批准号:
22H00674 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Brain signatures of nativeness in second language acquisition III
第二语言习得中母语的大脑特征 III
- 批准号:
RGPIN-2019-05663 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Discovery Grants Program - Individual