Construction of data bases on Universal Design instruction in the mainstream classroom
Construction of data bases on Universal Design instruction in the mainstream classroom
主流课堂通用设计教学数据库的建设
批准号：
15K04545
负责人：
ITO Ryoko
金额：
$3.0万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
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インクルーシブ教育におけるユニバーサルデザインとは？
什么是全纳教育的通用设计？
什么是全纳教育的通用设计？
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
東京学芸大学教職大学院年報
影响因子：
--
作者：
[木林 勉, 越納 美和, 木林 勉, 川原 爽・伊藤良子, 伊藤良子]
通讯作者：
伊藤良子
ユニバーサルデザインの視点をふまえた算数の授業－小学校2年生の「三角形・四角形」の指導から－
基于通用设计视角的数学课——从教二年级小学生三角形和四边形开始——
基于通用设计视角的数学课——从教二年级小学生三角形和四边形开始——
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
影响因子：
--
作者：
[木林 勉, 越納 美和, 木林 勉, 川原 爽・伊藤良子, 伊藤良子, 田島準章・伊藤良子]
通讯作者：
田島準章・伊藤良子
小学1年生における算数文章問題の困難と支援方法
一年级学生数学应用题的难点和支持方法
一年级学生数学应用题的难点和支持方法
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
東京学芸大学教育実践研究支援センター紀要
影响因子：
--
作者：
[木林 勉, 越納 美和, 木林 勉, 川原 爽・伊藤良子]
通讯作者：
川原 爽・伊藤良子
振り返り活動における認知プロセス－改訂版ブルームタキソノミー活用－
反思活动中的认知过程 - 布鲁姆分类法修订版的利用 -
反思活动中的认知过程 - 布鲁姆分类法修订版的利用 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[木林 勉, 越納 美和, 木林 勉, 川原 爽・伊藤良子, 伊藤良子, 田島準章・伊藤良子, 川原 爽・伊藤良子]
通讯作者：
川原 爽・伊藤良子
東京学芸大学ホームページ教員紹介
东京学艺大学主页 师资介绍
东京学艺大学主页 师资介绍
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
Construction of the teacher training program which can perform consultation support in special support education, and creation of an educational consultation case database
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批准号：22531062
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.66万
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财政年份：2010
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负责人：ITO Ryoko
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依托单位：
The study on the instruction to children with high-functioning pervasive developmental disorder in learning activities and social skills.
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批准号：14580269
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.3万
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财政年份：2002
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负责人：ITO Ryoko
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依托单位：
海外基金