Research on curriculum development of mathematical proof by networking mathematical activities within and between the domains consistent in secondary education
Research on curriculum development of mathematical proof by networking mathematical activities within and between the domains consistent in secondary education
通过中等教育一致领域内和领域之间的网络数学活动来研究数学证明的课程开发
批准号：
15H03501
负责人：
Mizoguchi Tatsuya
金额：
$9.57万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
Reconstructing a lesson sequence introducing an irrational number as a global argumentation structure
重建课程序列，引入无理数作为全局论证结构
重建课程序列，引入无理数作为全局论证结构
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
Kaur, B., Ho, W.K., Toh, T.L., & Choy, B.H. (Eds.). Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
影响因子：
--
作者：
[Shinno, Y.]
通讯作者：
Y.
「資質・能力ベースのカリキュラム改革をめぐる理論的諸問題―教育的価値を追求するカリキュラムと授業の構想に向けて―」
《基于素质与能力的课程改革的理论问题：追求教育价值的课程与课程理念》
《基于素质与能力的课程改革的理论问题：追求教育价值的课程与课程理念》
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
国立教育政策研究所紀要
影响因子：
--
作者：
[内ノ倉真吾, 廣直哉, 原田智仁編（草原和博）, 渡部竜也, 石井英真, 板橋夏樹, 石井英真]
通讯作者：
石井英真
高等学校数学科における体系化の理解を促す図形指導－多角形の外角の性質に関する教材－
促进高中数学系统化理解的几何教学 - 多边形外角性质教材 -
促进高中数学系统化理解的几何教学 - 多边形外角性质教材 -
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
静岡大学教育実践総合センター紀要
影响因子：
--
作者：
[廣直哉, 内ノ倉真吾, 熊倉啓之]
通讯作者：
熊倉啓之
An Investigation of Prospective Elementary Teachers’ Argumentation from the Perspective of Mathematical Knowledge for Teaching and Evaluating
数学知识教学与评价视角下未来小学教师的论证情况调查
数学知识教学与评价视角下未来小学教师的论证情况调查
DOI：
10.1007/978-3-319-68342-3_11
发表时间：
2017
期刊：
Research advances in the mathematical education of pre-service elementary teachers, ICME-13 Monograph
影响因子：
--
作者：
[Shinno Yusuke, Yanagimoto Tomoko, Uno Katsuhiro]
通讯作者：
Uno Katsuhiro
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Mizoguchi, T. Matney, G. & Wagner, D.]
通讯作者：
D.
共 96 条
海外基金