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Research on curriculum development of mathematical proof by networking mathematical activities within and between the domains consistent in secondary education

通过中等教育一致领域内和领域之间的网络数学活动来研究数学证明的课程开发

基本信息

批准号：
15H03501
负责人：
Mizoguchi Tatsuya
金额：
$ 9.57万
依托单位：
Tottori University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Conditions and constraints on the notion of a good mathematics teacher

优秀数学教师的条件与约束

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
Mizoguchi;T. Matney;G. & Wagner;D.
通讯作者：
D.

PME39における証明研究＋α

PME39+α的证明研究

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
明官茂;横尾俊;神山努;清水潤;松井優子;半田健;村井敬太郎;福本徹;涌井恵;武富博文;宮川健
通讯作者：
宮川健

数学教育の哲学

数学教育哲学

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
佐藤妙子，畦上恭彦，三森千種;ポール・アーネスト（著），長崎栄三・他2名（監訳），阿部好貴・他17名（訳）
通讯作者：
ポール・アーネスト（著），長崎栄三・他2名（監訳），阿部好貴・他17名（訳）

資質・能力ベースのカリキュラム改革と教科教育の課題

基于素质/能力的课程改革和学科教育问题

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
S. Kasai;S. Kajimoto;Y. Ito;T. Saito;K. Yasumoto;M. Tokunaga;K. Sakata-Sogawa;H. Fukumura;K. Sogawa;石井英真
通讯作者：
石井英真

An Investigation of Prospective Elementary Teachers’ Argumentation from the Perspective of Mathematical Knowledge for Teaching and Evaluating

数学知识教学与评价视角下未来小学教师的论证情况调查

DOI：
10.1007/978-3-319-68342-3_11
发表时间：
2017
期刊：
Research advances in the mathematical education of pre-service elementary teachers, ICME-13 Monograph
影响因子：
0
作者：
Shinno Yusuke;Yanagimoto Tomoko;Uno Katsuhiro
通讯作者：
Uno Katsuhiro

DOI：
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期刊：
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作者：
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通讯作者：
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作者：
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作者：
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作者：
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Mizoguchi Tatsuya其他文献

Theoretical approaches to teachers’ lesson designs involving the adaptation of mathematics textbooks: two cases from kyouzai kenkyuu in Japan

涉及数学教科书改编的教师课程设计的理论方法：来自日本 kyouzai kenkyuu 的两个案例

DOI：
10.1007/s11858-021-01269-8
发表时间：
2021
期刊：
ZDM - Mathematics Education
影响因子：
0
作者：
Shinno Yusuke;Mizoguchi Tatsuya
通讯作者：
Mizoguchi Tatsuya

Instructional Characteristics of Graphs in Elementary and Lower-Secondary School Science Textbooks: Content Analysis Focusing on the Elements of a Graph

中小学科学教材中图表的教学特点：以图表元素为中心的内容分析

DOI：
10.11639/sjst.18012
发表时间：
2018
期刊：
Journal of Research in Science Education
影响因子：
0
作者：
Mizoguchi Tatsuya;Iwasaki Hideki;Kunimune Susumu;Hamanaka Hiroaki;Miyakawa Takeshi;Shinno Yusuke;Suginomoto Yuki;Otaki Koji;川口広美・草原和博;國宗進・藤田太郎・真野祐輔;末廣渉，内ノ倉真吾
通讯作者：
末廣渉，内ノ倉真吾

オランダにおける“Realistic Geometry”とその特質

荷兰的“写实几何”及其特点

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
新しい算数研究
影响因子：
0
作者：
Mizoguchi Tatsuya;Iwasaki Hideki;Kunimune Susumu;Hamanaka Hiroaki;Miyakawa Takeshi;Shinno Yusuke;Suginomoto Yuki;Otaki Koji;川口広美・草原和博;國宗進・藤田太郎・真野祐輔;末廣渉，内ノ倉真吾;Uchinokura，S.;伊藤伸也
通讯作者：
伊藤伸也

Students' Use of Representations and Particle Models for Dissolution

学生使用表示法和粒子模型进行溶解

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education
影响因子：
0
作者：
Mizoguchi Tatsuya;Iwasaki Hideki;Kunimune Susumu;Hamanaka Hiroaki;Miyakawa Takeshi;Shinno Yusuke;Suginomoto Yuki;Otaki Koji;川口広美・草原和博;國宗進・藤田太郎・真野祐輔;末廣渉，内ノ倉真吾;Uchinokura，S.
通讯作者：
Uchinokura，S.