ＥＳＤの視点を入れた地理教育改革に関する研究

ESD视角下的地理教育改革研究

• 批准号: 15J05938
• 负责人: 阪上 弘彬
• 金额: $ 0.7万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-24 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15J05938/
• 关键词: ESD（持続可能な開発のための教育）; 地理教育; ドイツ連邦共和国; レールプラン; ESD(持続可能な開発のための教育)

本研究の目的は、ドイツを中心とした欧米諸国と日本の地理教育改革の歴史、カリキュラム変化、改革後の授業の変化に関する分析によって、各国の地理教育における持続可能な開発のための教育(ESD)の位置付けと地理教育改革におけるESDの役割を考察し、日本の地理教育におけるESDの教授理論を構築することである。2016年度は、ドイツとイギリス、アメリカを研究対象としたが、昨年度末に新カリキュラム（ドイツ・ラインラント＝プファルツ州）に関する資料・情報を得たことから、とりわけドイツに研究の重点を置いた。ドイツでは昨年度と同様、現地での資料収集、聞き取り調査、授業見学等を実施し、とりわけラインラント＝プファルツ州では新改訂の社会科学科カリキュラムにおける地理の特徴やESDの視点、地理学習を通じて育むコンピテンシーについてカリキュラム作成責任者から聞き取ることができた。またイギリスに関しては2014年版地理カリキュラムおよび地理教科書の分析から、初等教育における地理学習の特徴、環境からみたESDに関する学習の視点について検討した。アメリカに関しては、シカゴ大学実験学校を訪問し、社会科や人文科における地理的な学習について、他の研究者とともに授業の見学や、授業者・教科主任への聞き取りを実施した。本研究の成果は、国内の学会で報告するとともに、学会誌や紀要等に論文を投稿し、掲載された。加えて、日本社会科教育学会が刊行した編著本では、現場教員と共同でESDの授業実践に関する内容を執筆し、日本の地理学習に対する提案を行った。またH29年度科研費申請において、本研究の成果等をベースにした新たな研究課題が採択されたことから、今後は本研究におけるドイツに関する部分の成果をまとめた単著を刊行するとともに、より具体的なレベルで地理教育・学習におけるESDの実践のあり方を研究・提案する予定である。

The purpose of this study is the history of geographical education reform in Japan, the history of geography education reform in the center of Japan Analyzes of the changes in education and education after the reform, geography education in various countries The location of education (ESD) and the geographical education reform of education (ESD) are possible.のservice cut を investigation し, Japan の geography education に お け る ESD の professor theory を construction す る こ と で あ る. In 2016, は, ドイツとイギリス, アメリカを research 対毾毾毾としたが, last year’s new カリキュラム (ドイツ・ラインラント＝プファルツzhou) に关する data・information をget たことから, とりわけドイツにKey Research をSETいた.ドイツではLast year's classmates, on-the-spot data collection, hearing and taking り surveys, teaching and learning, etc.を実士し、とりわけラインラント＝プファルツzhou では newly revised social science departmentリキュラムにおける Geography の特徴やESDのViewpoint, Geography Learning を通じてeducation The person responsible for the creation of the ンピテンシーについてカリキュラムから文きtake ることができた. Analytical analysis of the 2014 edition of the Geography Textbook of またイギリスに关しては, elementary school The special features of education and geographical learning, and the viewpoint of environmental education and environmental education.アメリカに关しては, シカゴ大学実験学校をvisitし, social sciences and humanities におけるgeography study He is a researcher and a researcher, and he is a lecturer and director of teaching and learning. The results of this research, reports of domestic academic societies, journals of academic societies, and other papers have been submitted and published. The book is edited and published by the Japanese Society for Social Science Education, and the on-site teacher collaborates with the ESD teaching practice and content writing, and the Japanese Geography Learning Proposal is implemented.またH29 Annual Research Fund Applicationにおいて、Results of this research, etc.をベースにした新たなResearch Project が开択されたことから、From now on this research におけるドイツに关するPart of the results are written and published, and the specific place is the place where the results are published. Science education・Learning ESDの実practiceのあり方をResearch・Proposal・Predeterminedである.

项目成果

イギリスの中等地理教科書における防災学習―単元「河川と洪水」の分析―

英国中学地理教材中的防灾学习：“河流与洪水”单元解析

• 发表时间: 2016
• 期刊: 学校教育実践学研究
• 作者: Tateno;M.;Sunahara;A.;Nakanishi;N.;Izawa;M.;Matsuo;T.;Setoguchi;A.;and Endo;Y;荒木 杏菜;阪上弘彬;由井義通・村田翔・阪上弘彬;阪上弘彬・村田翔・由井義通・杉谷真理子・トウ亜斎娜・中村勇介・橋本訓典・今井貴秀・氏原秀・兒玉泰輔・茂松郁弥・竹下紘平・陶子・潘意涵・山本稜・横川知司・吉川友則・劉思純;阪上弘彬;由井義通・阪上弘彬・村田翔・杉谷真理子・トウ亜斎娜・魏思遥・後藤雄大・都築宏幸・孟瑜・鎌田祥子・鎌田祐介・迫有香・中村勇介・橋本訓典・藤本理志・復本真利江
• 通讯作者: 由井義通・阪上弘彬・村田翔・杉谷真理子・トウ亜斎娜・魏思遥・後藤雄大・都築宏幸・孟瑜・鎌田祥子・鎌田祐介・迫有香・中村勇介・橋本訓典・藤本理志・復本真利江

ドイツ地理教育におけるESDの観点―レールプランの作成に関わる教育学と地理学の検討から―

德国地理教育中的 ESD 视角 - 来自与铁路规划制定相关的教育学和地理研究 -

• 发表时间: 2015
• 期刊: 社会科教育研究
• 作者: 阪上弘彬;尾原達哉;由井義通;阪上弘彬
• 通讯作者: 阪上弘彬

Environmental Study in Elementary Geography in the United Kingdom by Analysis of Geographical School’s Textbook

从地理学校教材分析英国基础地理环境研究

• DOI: 10.15027/41611
• 发表时间: 2016
• 期刊: 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
• 作者: Tateno;M.;Sunahara;A.;Nakanishi;N.;Izawa;M.;Matsuo;T.;Setoguchi;A.;and Endo;Y;荒木 杏菜;阪上弘彬;由井義通・村田翔・阪上弘彬
• 通讯作者: 由井義通・村田翔・阪上弘彬

Geographical Contents in Primary School : An Analysis of the English Geography Textbook “Collins Primary Geography”

小学地理内容：英语地理教材《柯林斯小学地理》解析

• DOI: 10.15027/41612
• 发表时间: 2016
• 期刊: 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
• 作者: Tateno;M.;Sunahara;A.;Nakanishi;N.;Izawa;M.;Matsuo;T.;Setoguchi;A.;and Endo;Y;荒木 杏菜;阪上弘彬;由井義通・村田翔・阪上弘彬;阪上弘彬・村田翔・由井義通・杉谷真理子・トウ亜斎娜・中村勇介・橋本訓典・今井貴秀・氏原秀・兒玉泰輔・茂松郁弥・竹下紘平・陶子・潘意涵・山本稜・横川知司・吉川友則・劉思純
• 通讯作者: 阪上弘彬・村田翔・由井義通・杉谷真理子・トウ亜斎娜・中村勇介・橋本訓典・今井貴秀・氏原秀・兒玉泰輔・茂松郁弥・竹下紘平・陶子・潘意涵・山本稜・横川知司・吉川友則・劉思純

The power of integrating the social studies curriculum with society in American elementary schools : A review of Rob Ley’s practice

美国小学社会研究课程与社会相结合的力量：罗布·莱伊实践回顾

• DOI: 10.15027/42667
• 发表时间: 2017
• 期刊: 学習システム研究
• 作者: Tateno;M.;Sunahara;A.;Nakanishi;N.;Izawa;M.;Matsuo;T.;Setoguchi;A.;and Endo;Y;荒木 杏菜;阪上弘彬
• 通讯作者: 阪上弘彬