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Examining Japanese university students' ability to write summaries in English and developing summarization instruction materials for university-level L2 writing education in Japan
考察日本大学生用英语撰写摘要的能力，并为日本大学二级写作教育开发摘要教材
基本信息
- 批准号：16K02983
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Chapter 2 (Univariate generalizability theory in language assessment), Quantitative data analysis for language assessment, Volume I, Fundamental techniques (1st edition)
第 2 章（语言评估中的单变量泛化理论），语言评估的定量数据分析，第一卷，基本技术（第一版）
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yutaka Ishii;Yasuyo Sawaki;& Tatsuro Tahara;Yasuyo Sawaki & Xiaoming Xi
- 通讯作者：Yasuyo Sawaki & Xiaoming Xi
An analysis of Japanese EFL learners’ reading-to-write task completion process:Triangulation of stimulated recall and keystroke logging data sources
日本英语学习者读写任务完成过程分析：刺激回忆和击键记录数据源的三角测量
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yutaka Ishii;Yasuyo Sawaki;& Tatsuro Tahara
- 通讯作者：& Tatsuro Tahara
「大学英語ライティング授業における要約作成指導と評価」
《大学英语写作课摘要创作指导与评价》
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yasuyo Sawaki;Yutaka Ishii & Hiroaki Yamada;澤木泰代・石井雄隆・太原達朗
- 通讯作者：澤木泰代・石井雄隆・太原達朗
Japanese university students’ paraphrasing strategies in L2 summary writing
日本大学生二语摘要写作中的释义策略
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yasuyo Sawaki;Yutaka Ishii & Hiroaki Yamada
- 通讯作者：Yutaka Ishii & Hiroaki Yamada
Assessing content for enhancing construct representation in source-based writing performance assessment
评估内容以增强基于源的写作表现评估中的结构表征
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yasuyo Sawaki;Yutaka Ishii & Hiroaki Yamada;澤木泰代・石井雄隆・太原達朗;Yasuyo Sawaki
- 通讯作者：Yasuyo Sawaki
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Sawaki Yasuyo其他文献
『イスラームのアダム：人間をめぐるイスラーム神秘主義の源流』
“伊斯兰教的亚当：伊斯兰关于人类的神秘主义的起源”
- DOI：
- 发表时间：
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- 影响因子：0
- 作者：
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澤井真
神殿とシナゴーグ：ラビ・ユダヤ教への宗教史的視点から
寺庙和犹太教堂：拉比犹太教的宗教历史视角
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Sawaki Yasuyo;Koizumi Rie;澤井真;矢野桂司・塚本章宏;市川裕 - 通讯作者：
市川裕
Providing Test Performance Feedback That Bridges Assessment and Instruction: The Case of Two Standardized English Language Tests in Japan
提供连接评估和教学的测试表现反馈：日本两项标准化英语语言测试的案例
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10.1080/15434303.2017.1348504 - 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：2.9
- 作者：
Sawaki Yasuyo;Koizumi Rie - 通讯作者：
Koizumi Rie
海賊史観からみた世界史500年：『文明の海洋史観』の裏側を覗く
从海盗角度看世界五百年史：“文明航海史”幕后一探究竟
- DOI：
- 发表时间：
2016 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Sawaki Yasuyo;Koizumi Rie;澤井真;矢野桂司・塚本章宏;市川裕;小口悠紀子;稲賀繁美 - 通讯作者：
稲賀繁美
Sawaki Yasuyo的其他文献
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相似海外基金
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読み手と書き手の意思疎通を目指したライティング指導：訂正フィードバックに着目して
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$ 2.25万 - 项目类别：
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自己訂正時の視線分析に基づくライティング指導方法の開発
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コミュニケーション能力を重視したジャンル・アプローチに基づくライティング指導
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21K00687 - 财政年份：2021
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$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
談話文法の知見に基づいた英語のライティング指導ー名詞と文体を中心に－
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14J06614 - 财政年份：2014
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中学校英語科におけるライティング指導のための評価ガイドラインの開発
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20903008 - 财政年份：2008
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