A comparative study about the unified elementaly -secondaly school
中小学统一办学的比较研究
基本信息
- 批准号:16K04571
- 负责人:
- 金额:$ 1.5万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2016
- 资助国家:日本
- 起止时间:2016-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学校が消える -公共施設の縮小に立ち向かう
学校消失——公共设施萎缩
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小川正人;荒牧重人;窪田真二;西原博史;川村信三;今井康雄/山名淳/小松佳代子/池田全之/眞壁宏幹;山本由美 安達智弘
- 通讯作者:山本由美 安達智弘
公共施設等総合管理計画で変化する学校と地域
公共设施综合治理规划中发生变化的学校和地区等
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Sarkar Arani;Mohamamd Reza;小松佳代子;村上祐介;松下佳代;大学評価コンソーシアム情報誌編集委員会(編);桑原直己;Akio WATANABE; Yoko WATANABE;山本由美
- 通讯作者:山本由美
いま、教育で地域づくりとは
现在什么是通过教育实现社区发展?
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Sarkar Arani;Mohamamd Reza;小松佳代子;村上祐介;松下佳代;大学評価コンソーシアム情報誌編集委員会(編);桑原直己;Akio WATANABE; Yoko WATANABE;山本由美;大学評価コンソーシアム情報誌編集委員会(編);サルカール アラニ モハメッド レザ;小川正人;小松佳代子;松下佳代;山本由美
- 通讯作者:山本由美
小中学校統廃合とまちづくり
中小学合并和城镇发展
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:渡部昭男;石井拓児;川口洋誉;田中秀佳;日永龍彦;望月太郎;米津直希;渡部(君和田)容子;松下佳代・武田佳子・渡邊智也・河合道雄・杉山芳生・松崎正治・山田勉・斎藤有吾・香西 佳美;池田全之;山本由美
- 通讯作者:山本由美
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YAMAMOTO Yumi其他文献
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in vivo evaluation of novel nimesulide derivatives for COX-2 imaging
用于 COX-2 成像的新型尼美舒利衍生物的体内评估
- 批准号:
17K10372 - 财政年份:2017
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Synthesis and evaluation of nimesulide isomeric methoxy/iodo analogs for COX-2 imaging
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$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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通过分析瑞典私立学校系统对政策转移理论的理论和方法论扩展
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20KK0286 - 财政年份:2022
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$ 1.5万 - 项目类别:
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (A))
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佛教在英国中学系统中的代表 - 检查当前的规定并制定更准确的课程。
- 批准号:
2736982 - 财政年份:2022
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$ 1.5万 - 项目类别:
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免费“森林幼儿园”转型和义务教育发展的托育和学校制度变化
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21K02176 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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了解国家课程的制定:威尔士学校系统中的选择和约束
- 批准号:
2597452 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Studentship
A Sociological Study on Exclusion and Inclusion in the Japanese School System
日本学校系统排斥与包容的社会学研究
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20H00100 - 财政年份:2020
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$ 1.5万 - 项目类别:
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学校制度改革中当代日本教育政策制定过程的比较案例研究
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20K02565 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














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