An Empirical Study on Leader Developmental Teacher Education Integrating Theory and Practice in Mathematical Modelling

数学建模理论与实践相结合的领导者发展型教师教育实证研究

• 批准号: 17K00975
• 负责人: SAEKI Akihiko
• 金额: $ 3万
• 依托单位: Naruto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K00975/
• 关键词: 数学的モデリング; 教師教育; 数学教育

项目成果

A Framework for Designing Mathematical Modelling Tasks Using Applied Problems in Math-textbooks

使用数学教科书中的应用问题设计数学建模任务的框架

• DOI: 10.14935/jssej.43.220
• 发表时间: 2019
• 期刊: Journal of Science Education in Japan
• 作者: Sano;H.;Reynoso;E.M.;Mitsuishi;I.;Nakamura;K.;Furukawa;N.;Mruganka;K.;Fukuda;T.;Yoshiike;S.;Nishimua;A.;Ohama;A. et al.;佐伯昭彦，川上貴，金児正史
• 通讯作者: 佐伯昭彦，川上貴，金児正史

Creating contact points between empirical modelling and theoretical modelling in teacher education: The case of pendulum problem

在教师教育中建立实证模型和理论模型之间的联系点：钟摆问题的案例

• 发表时间: 2019
• 作者: KANEKO Masafumi, SAEKI Akihiko;KAWAKAMI Takashi
• 通讯作者: KAWAKAMI Takashi

数学的モデリングの学習指導を支える教師教育の在り方:国内外の研究動向の概観からみえる論点―課題研究企画趣旨―

支持数学建模教学的理想教师教育形式：从国内外研究趋势综述中看到的问题 - 研究项目的目的 -

• 发表时间: 2021
• 作者: 小田達功;大朝由美子;岡崎正和;川上貴，佐伯昭彦
• 通讯作者: 川上貴，佐伯昭彦

算数・数学教科書の問題から数学的モデリングの問題への再教材かを目指した教員研修の可能性

旨在重新学习从算术/数学教科书中的问题到数学建模问题的教师培训的可能性

• 发表时间: 2020
• 期刊: 数学教育学会誌
• 作者: 土屋聡;岡崎正和;宇野康司;桑原敏典;川上貴，佐伯昭彦，金児正史
• 通讯作者: 川上貴，佐伯昭彦，金児正史

算数・数学教科書の教材からSTEM教材への再教材化 ―数学教育の立場からのSTEM教師教育への一提案―

算术/数学教材再转化为STEM教材——数学教育视角下的STEM教师教育建议——

• 发表时间: 2021
• 作者: 高瀬淳;小林万里子;宮本浩治;岡崎正和;川上貴，佐伯昭彦
• 通讯作者: 川上貴，佐伯昭彦