刷新
{{item.name}}会员
Acquisition of modality in Japanese and English as a foreign language
日语和英语作为外语的情态习得
基本信息
- 批准号：17K02999
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Epistemic stance markers: Tools for conversation navigation
认知立场标记：对话导航工具
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Patrick Dougherty;Eiko Gyogi;Mika Kizu
- 通讯作者：Mika Kizu
Epistemic stance in L2 English discourse: the development of interactional competence in study abroad
二语英语话语中的认知立场：出国留学中互动能力的发展
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mika Kizu;Eiko Gyogi;Patrick Dougherty
- 通讯作者：Patrick Dougherty
Development of Epistemic Stance in L2 English through Study Abroad
通过出国留学培养二语英语认知立场
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Eiko Gyogi;Patrick Dougherty;Mika Kizu
- 通讯作者：Mika Kizu
Development of Mitigation in L2 English: The impact of study abroad on EFL students
第二英语缓解措施的发展：出国留学对 EFL 学生的影响
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Eiko Gyogi;Mika Kizu;Patrick Dougherty
- 通讯作者：Patrick Dougherty
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Kizu Mika其他文献
Kizu Mika的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Kizu Mika', 18)}}的其他基金
L2 Acquisition of Null Arguments in Japanese
日语中 L2 空参数的获取
- 批准号：
15H06418 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
The effect of AI-assisted summary writing on second language acquisition
人工智能辅助摘要写作对第二语言习得的影响
- 批准号：
24K04154 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
他者との相互作用を通した第二言語習得の神経基盤－口頭・筆記の共通性と特殊性－
通过与他人互动习得第二语言的神经基础 - 口头和书面语言的共性和特殊性 -
- 批准号：
23K21946 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
子どもの第二言語習得と習得開始年齢―自然習得での日本語習得の初期段階に注目して―
儿童的第二语言习得和习得开始的年龄：关注自然日语习得的早期阶段
- 批准号：
24K04003 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Conference: Computational and Psycholinguistic Approaches to Second Language Acquisition
会议：第二语言习得的计算和心理语言学方法
- 批准号：
2336394 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Standard Grant
Understanding Second Language Acquisition for Syrian Refugees in Wales: Challenges and Identity Issues
了解威尔士叙利亚难民的第二语言习得：挑战和身份问题
- 批准号：
2876799 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Studentship
Elucidating the mechanism of implicit learning in second language acquisition of Japanese compound verbs
阐明日语复合动词第二语言习得的内隐学习机制
- 批准号：
23K12239 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Motor learning; second language acquisition; sign language
运动学习；
- 批准号：
2884835 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Studentship
Validation of Response Time Methodology as a Novel Measure of Noticing in Second Language Acquisition Research Using Eye-Tracking
响应时间方法作为使用眼动追踪的第二语言习得研究中新的注意测量方法的验证
- 批准号：
23K00678 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Neural Basis of Second Language Acquisition through Social Interaction with Others: Commonalities and Particularities of Oral and Written Interaction
通过与他人的社交互动习得第二语言的神经基础：口语和书面互动的共性和特殊性
- 批准号：
22H00674 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Brain signatures of nativeness in second language acquisition III
第二语言习得中母语的大脑特征 III
- 批准号：
RGPIN-2019-05663 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual