Development of a school counseling manual for special needs schools
为特殊需要学校制定学校咨询手册
基本信息
- 批准号:17K04921
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
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专著数量(0)
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Perspective of Special Needs Education for Children with ID or ASD in Japan:Counseling support for students with ID and mental illness
日本智力障碍或自闭症儿童的特殊需要教育视角:对智力障碍和精神疾病学生的咨询支持
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Aki Doyama;Akiko Hayashi;Soichi Hashimoto;Chiaki Masu;Chihiro Sugioka
- 通讯作者:Chihiro Sugioka
知的障害特別支援学校高等部に在籍する軽度知的障害生徒のメンタルヘルスに関する調査
智障特殊支援学校高中部轻度智障学生心理健康状况调查
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Shiori Nakano;Soichi Hashimoto;Kotaro Kusaka;Saeko Yamanaka;Takuya Miura;Akiko Hayashi;熊谷恵子;毛利眞紀;仲野栞 ・ 林安紀子・ 橋本創一・ 大伴潔・ 李受眞・渡邉貴裕・ 尾高邦生・ 霜田浩信・熊谷亮;熊谷恵子;仲野栞,橋本創一,三浦巧也,日下虎太郎,山中小枝子,林安紀子
- 通讯作者:仲野栞,橋本創一,三浦巧也,日下虎太郎,山中小枝子,林安紀子
ちゃんと人とつきあいたい -発達障害や人間関係に悩む人のためのソーシャルスキル・トレーニング ライフステージ別50の実例でわかる
我想与人正确交往 - 为发育障碍或担心人际关系的人提供社交技能培训 按人生阶段学习 50 个现实生活例子
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:橋本創一・菅野敦・大伴潔・林安紀子・池田一成;他;橋本創一・菅野敦・大伴潔・林安紀子・小林巌・霜田浩信・武田鉄郎・千賀愛・小島道生・池田一成;井澤信三・霜田浩信・小島道生・細川かおり・橋本創一
- 通讯作者:井澤信三・霜田浩信・小島道生・細川かおり・橋本創一
高等学校・特別支援学校高等部生徒のメンタルヘルスにおける養護教諭の役割と多職種連携
学校护士和多学科合作在高中/特殊需要学校学生心理健康中的作用
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:藤野 博, 松井智子, 東條吉邦,計野浩一郎;三浦優生, 松井智子,藤野 博,東條吉邦,計野浩一郎,大井 学;黒田美保;藤野 博・山本祐誠・松井智子・東條吉邦・計野浩一郎;黒田美保;藤野 博,松井智子,東條吉邦,計野浩一郎;山本祐誠,藤野 博,松井智子,小林春美,藤田耕司,東條吉邦,計野浩一郎;寺田祥子,藤野 博,松井智子,東條吉邦,計野浩一郎;小田滋大,藤野 博,松井智子,東條吉邦,計野浩一郎;石川友哉,藤野 博,松井智子,東條吉邦,計野浩一郎;須藤史晴,藤野 博,松井智子,東條吉邦,計野浩一郎;Hiroshi Fujino,Tomoko Matsui,Yoshikuni Tojo,Koichiro Hakarino;藤野 博・松井智子・東條吉邦・計野浩一郎;髙木望帆・藤野 博・松井智子・東條吉邦・計野浩一郎;寺田祥子・藤野 博・松井智子・東條吉邦・計野浩一郎;増山沙織・藤野 博・松井智子・東條吉邦・計野浩一郎;藤野 博・東條吉邦・計野浩一郎;川村早織・藤野 博・東條吉邦・計野浩一郎;八耳悠人・藤野 博・東條吉邦・計野浩一郎;高木望帆・藤野 博・松井智子・東條吉邦・計野浩一郎;藤野 博・綿貫愛子;藤野 博;藤野 博;藤野 博;松井智子;竹達健顕・橋本創一・日下虎太朗・渡邉真帆・林安紀子・大伴潔・澤隆史・藤野博・増田謙太郎・杉岡千宏・李受眞;毛利眞紀;和知真由・林安紀子・橋本創一・平田美祝・杉岡千宏・李受眞・大伴潔・増田謙太郎・澤隆史・藤野博;熊谷恵子;熊谷恵子;毛利眞紀;仲野栞・橋本創一・三浦巧也・日下虎太郎・山中小枝子・李受眞・林安紀子
- 通讯作者:仲野栞・橋本創一・三浦巧也・日下虎太郎・山中小枝子・李受眞・林安紀子
特別支援学校・小学校特別支援学級の教師-保護者間の連携と共通理解に関する調査研究
特殊学校及小学特殊班级教师与家长的协作与共识研究
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:仲野 栞 ;橋本 創一 ;枡 千晶 ;杉岡 千宏 ;川池 順也 ;杉浦 采夏 ;林 安紀子
- 通讯作者:林 安紀子
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HAYASHI Akiko其他文献
Cultural Meaning of Early Childhood Education- Intercultural and Intercultural Comparisons Among three cultures, Japan, the United States, and China-
幼儿教育的文化意义-日本、美国、中国三种文化的跨文化及跨文化比较-
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
KARASAWA Mayumi;HAYASHI Akiko;MATSUMOTO Tomoko;MUKAIDA Kumiko;HSHU Yeh - 通讯作者:
HSHU Yeh
HAYASHI Akiko的其他文献
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{{ truncateString('HAYASHI Akiko', 18)}}的其他基金
The Process of Learning "German as a Scientific Language" (DaW) in University Education: A Study Focusing on Academic Reading
大学教育中“德语作为科学语言”(DaW)的学习过程:以学术阅读为重点的研究
- 批准号:
20K00844 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Examination of the molecular/cellular mechanism(s) of onset of schizophrenia
检查精神分裂症发病的分子/细胞机制
- 批准号:
23689055 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
Standard contents of educational program of special education for the students who aspire after teacher in elementary school.
小学立志成为教师的学生特殊教育教育大纲的标准内容。
- 批准号:
20330194 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Phonetic Aspects of Silent Pauses in Dialogues: Data from Japanese, Korean, German and French.
对话中无声停顿的语音方面:来自日语、韩语、德语和法语的数据。
- 批准号:
17520252 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
小規模小資源高校における社会情動的スキルの育成とその効果の検証
在小规模、资源匮乏的高中培养社交和情感技能并验证其效果
- 批准号:
22K03155 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
国際比較による常勤スクールカウンセラーの全校型支援ー外部性を超える活動の探求ー
基于国际比较的全校范围内对全职学校辅导员的支持 - 超越外部性的活动探索 -
- 批准号:
22K03152 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
知的障害のある児童生徒のメンタルヘルスの保持増進に向けた心理教育プログラムの開発
制定心理教育计划以维持和改善智障学生的心理健康
- 批准号:
22K13748 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
知的障害特別支援学校におけるスクールカウンセラー研修プログラムの開発
在智障特殊支援学校制定学校辅导员培训计划
- 批准号:
20K03008 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Actual State and application of School Counseling in Special Needs Schools for children with intellectual disabilities
智障儿童学校心理咨询的现状及应用
- 批准号:
19H01700 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Supportive career guidance for the students who has adaptive problems
为有适应问题的学生提供支持性职业指导
- 批准号:
18K03059 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
協働的コンサルテーションによるスクールカウンセラーの全校型支援の展開方法
如何通过协作咨询为学校辅导员提供全校范围的支持
- 批准号:
18K03132 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Research Overview on Developing an Inclusive Suicide Prevention Program for Children and Adolescents
为儿童和青少年制定包容性自杀预防计划的研究概述
- 批准号:
16H03803 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A Sociological Study of School Counseling
学校咨询的社会学研究
- 批准号:
15K03888 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The making the model of the collaboration on the child care program afteer school and the clinical research of school counselling
课后幼儿保育项目合作模式的打造及学校咨询的临床研究
- 批准号:
26380974 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)