Curriculum Development in Elementary School Foreign Language Education for the Construction of Inclusive Education System

小学外语教育课程开发构建全纳教育体系

• 批准号: 17K18645
• 负责人: KAWAI NORIMUNE
• 金额: $ 4.08万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-06-30 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K18645/
• 关键词: 外国語教育; 小学校; つまずき; 英語; インクルーシブ教育; 外国語活動; 学習困難; 教科化; インクルーシブ教育システム; ダイバーシティ; グローバリズム

项目成果

Identifying causes of lower secondary school dropout in Cambodia: a two-level hierarchical linear model

确定柬埔寨初中辍学的原因：两级分层线性模型

• DOI: 10.1080/13603116.2020.1735542
• 发表时间: 2020
• 期刊: International Journal of Inclusive Education
• 影响因子: 2.2
• 作者: Pov Sokunrith;Kawai Norimune;Murakami Rie
• 通讯作者: Murakami Rie

米国の通常の学級におけるインクルーシブ教育の実践―学びのユニバーサルデザインを基盤とした協同学習やピア・チュータリングを中心に―

在美国普通课堂实施全纳教育 - 注重基于通用学习设计的协作学习和同伴辅导 -

• 发表时间: 2018
• 期刊: LD研究
• 作者: 深澤 清治 ;松浦 武人 ;松宮 奈賀子 ;渡邉 巧 ;伊藤 健志朗 ;榎原 朱梨 ;小松 薫穂 ;福田 麟太朗 ;藤井 志保 ;宮島 侑希 ;八島 恵美 ;渡部 真吾;中山 晃;川合紀宗
• 通讯作者: 川合紀宗

ルートマップ的ルーブリックによる外国語活動での児童生徒のパフォーマンス評価 －特別支援学級での実践を通して－

使用路线图评估学生在外语活动中的表现 - 通过特殊需要课程的练习 -

• 发表时间: 2018
• 作者: Kawai;N.;川合 紀宗;本田 勝久・建内 高昭・松宮 奈賀子 ・山本 長紀・星加 真実・染谷 藤重 ・田所 貴大;大谷 みどり;松宮 奈賀子・幡井 理恵;大谷 みどり・樋口 和彦・宮﨑 紀雅・縄手 雅彦・川合 紀宗;中山 晃;中山 晃・塚田初美・三浦優生
• 通讯作者: 中山 晃・塚田初美・三浦優生

ＵＤＬ（Universal Design for Learning）の視点による 中学校３年理科（物理）の授業改善 ―現状把握に基づき、主体的に学ぶ生徒の育成を目指したオプション（学び方の選択肢）の提供―

从UDL（Universal Design for Learning）的角度改进初三科学（物理）课程 - 提供选项（学习方法的选择），旨在培养学生在了解现状的基础上自主学习 -

• 发表时间: 2017
• 作者: 三浦睦美;大谷みどり;樋口和彦;小川巌;三島修司
• 通讯作者: 三島修司

小学校英語授業におけるTeacher Talkの工夫 明示的指導の効果に関する大学院生を対象としたパイロット調査

小学英语课堂上教师谈话的想法：一项针对研究生的关于显性教学效果的试点调查

• 发表时间: 2018
• 作者: 斉藤信浩;金美仙;小島大輝;松宮奈賀子，幡井理恵
• 通讯作者: 松宮奈賀子，幡井理恵