Curriculum Development in Elementary School Foreign Language Education for the Construction of Inclusive Education System

小学外语教育课程开发构建全纳教育体系

基本信息

  • 批准号：
    17K18645
  • 负责人：
    KAWAI NORIMUNE
  • 金额：
    $ 4.08万
  • 依托单位：
    Hiroshima University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 财政年份：
    2017
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2017-06-30 至 2021-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Identifying causes of lower secondary school dropout in Cambodia: a two-level hierarchical linear model
确定柬埔寨初中辍学的原因：两级分层线性模型
Faculty Members’ and Administrators’ Attitudes on Integrating Students with Intellectual Disability into Postsecondary Education
教师和管理人员对将智力障碍学生纳入高等教育的态度
  • DOI：
    10.1080/09362835.2020.1727330
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
    Exceptionality
  • 影响因子：
    1.3
  • 作者：
    Almutairi Areej;Kawai Norimune;Alharbi Abeer
  • 通讯作者：
    Alharbi Abeer
ＵＤＬ（Universal Design for Learning）の視点による 中学校３年理科（物理）の授業改善 ―現状把握に基づき、主体的に学ぶ生徒の育成を目指したオプション（学び方の選択肢）の提供―
从UDL（Universal Design for Learning）的角度改进初三科学（物理）课程 - 提供选项（学习方法的选择），旨在培养学生在了解现状的基础上自主学习 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    三浦睦美;大谷みどり;樋口和彦;小川巌;三島修司
  • 通讯作者：
    三島修司
ルートマップ的ルーブリックによる外国語活動での児童生徒のパフォーマンス評価　－特別支援学級での実践を通して－
使用路线图评估学生在外语活动中的表现 - 通过特殊需要课程的练习 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kawai;N.;川合　紀宗;本田　勝久・建内　高昭・松宮　奈賀子 ・山本　長紀・星加　真実・染谷　藤重 ・田所　貴大;大谷　みどり;松宮　奈賀子・幡井　理恵;大谷　みどり・樋口　和彦・宮﨑　紀雅・縄手　雅彦・川合　紀宗;中山　晃;中山　晃・塚田初美・三浦優生
  • 通讯作者：
    中山　晃・塚田初美・三浦優生
米国の通常の学級におけるインクルーシブ教育の実践―学びのユニバーサルデザインを基盤とした協同学習やピア・チュータリングを中心に―
在美国普通课堂实施全纳教育 - 注重基于通用学习设计的协作学习和同伴辅导 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    LD研究
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    深澤 清治 ;松浦 武人 ;松宮 奈賀子 ;渡邉 巧 ;伊藤 健志朗 ;榎原 朱梨 ;小松 薫穂 ;福田 麟太朗 ;藤井 志保 ;宮島 侑希 ;八島 恵美 ;渡部 真吾;中山　晃;川合紀宗
  • 通讯作者：
    川合紀宗
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Research on developing effective teaching methods and the pre-service and in-service training systems for resource room teachers who work with high-school students with stuttering
高中口吃资源室教师有效教学方法及岗前、在职培训体系研究
  • 批准号：
    17H02717
  • 财政年份：
    2017
  • 资助金额：
    $ 4.08万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of comprehensive stuttering assessment tools for the purpose of improving Quality of Life of children and adults who stutter
开发综合口吃评估工具，以提高口吃儿童和成人的生活质量
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    24700534
  • 财政年份：
    2012
  • 资助金额：
    $ 4.08万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

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  • 批准年份：
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    青年科学基金项目
中小学校信息化教学空间视觉健康性能评价与循证设计研究——以夏热冬暖地区为例
  • 批准号：
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    2022
  • 资助金额：
    30.00 万元
  • 项目类别：
    青年科学基金项目
中小学校室内视觉环境对儿童的身心恢复性效应与设计研究
  • 批准号：
  • 批准年份：
    2021
  • 资助金额：
    30 万元
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    青年科学基金项目

相似海外基金

中学校理科における小・中学校間の円滑な接続のための学習支援システムの構築
初中理科中小学平滑衔接的学习支撑体系构建
  • 批准号：
    19K02681
  • 财政年份：
    2019
  • 资助金额：
    $ 4.08万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
a theoretical and empirical study in professional expertise of teaching on teachers' body - awareness - language during physical education classes
体育课教师身体意识语言专业知识教学的理论与实证研究
  • 批准号：
    15K04203
  • 财政年份：
    2015
  • 资助金额：
    $ 4.08万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学校の連続性を踏まえた分数の教具の開発と指導の工夫
基于中小学连续性的分数教材及教学思路的开发
  • 批准号：
    19906039
  • 财政年份：
    2007
  • 资助金额：
    $ 4.08万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Development and Evaluation of Web Based Learning System of Physical Education for Elementary School Teachers.
小学教师体育网络学习系统的开发与评价。
  • 批准号：
    15530595
  • 财政年份：
    2003
  • 资助金额：
    $ 4.08万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校児童の自然認識の発達と理科学習におけるつまずきの対策に関する研究
小学生自然认知发展及科学学习障碍对策研究
  • 批准号：
    56907022
  • 财政年份：
    1981
  • 资助金额：
    $ 4.08万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
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作者：{{ showInfoDetail.author }}

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