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A corpus-based analysis of lexical cohesive devices used in English essays produced by Japanese college students

A corpus-based analysis of lexical cohesive devices used in English essays produced by Japanese college students
基于语料库的日本大学生英语论文中词汇衔接手段的分析
批准号:
26370703
负责人:
NARITA Masumi
金额:
$1.83万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2014
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2014-04-01 至 2018-03-31

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Native Essays as Reference Data in Learner Language Research
母语论文作为学习者语言研究的参考数据
DOI: --
发表时间: 2015
期刊:
影响因子: --
作者: [Masumi Narita, Yuichiro Kobayashi, and Mariko Abe, 成田真澄, Masumi Narita, 成田真澄・小泉利恵, Masumi Narita]
通讯作者: Masumi Narita
多相ラッシュモデルを用いた英語ライティングの分析的評価の妥当性の検討
使用多相 Rasch 模型检验英语写作分析评估的有效性
DOI: --
发表时间: 2016
期刊:
影响因子: --
作者: [Masumi Narita, Yuichiro Kobayashi, and Mariko Abe, 成田真澄, Masumi Narita, 成田真澄・小泉利恵]
通讯作者: 成田真澄・小泉利恵
Effects of a Writing Prompt on L2 Learners' Essays
写作提示对二语学习者作文的影响
DOI: --
发表时间: 2015
期刊:
影响因子: --
作者: [Masumi Narita, Mariko Abe, and Yuichiro Kobayashi]
通讯作者: and Yuichiro Kobayashi
Recurrent Multiword Combinations in L1 and L2 Argumentative Essays
L1 和 L2 议论文中经常出现的多词组合
DOI: --
发表时间: 2018
期刊: Asian EFL Journal
影响因子: --
作者: [Masumi Narita, Yuichiro Kobayashi, and Mariko Abe]
通讯作者: and Mariko Abe
共 6 条
    Developing the integrated reading and writing skills of Japanese EFL university students
    Developing learner corpus-based environments for English writing
    • 批准号:
      20520514
    • 项目类别:
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额:
      $1.58万
    • 财政年份:
      2008
    • 负责人:
      NARITA Masumi
    • 依托单位:
    Research on L2 Writing Assessment Based on a'Learner Corpus
    • 批准号:
      17520394
    • 项目类别:
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额:
      $2.23万
    • 财政年份:
      2005
    • 负责人:
      NARITA Masumi
    • 依托单位:
    海外基金