Research on the Analysis and Factors of Science lessons in Four Asian Countries
亚洲四国科学课分析及影响因素研究
基本信息
- 批准号:25282037
- 负责人:
- 金额:$ 7.4万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2013
- 资助国家:日本
- 起止时间:2013-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
校内で“すすめる”理科指導力の向上
提高学校的科学教学技能
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Chengjiu Yin;Fumiya Okubo;Atsushi Shimada;Sachio Hirokawa;Hiroaki Ogata;Misato Oi;平野俊英
- 通讯作者:平野俊英
What does “lesson study” carry for science education research?
“课堂学习”对于科学教育研究来说意味着什么?
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Chengjiu Yin;Fumiya Okubo;Atsushi Shimada;Misato OI;Sachio Hirokawa;Masanori Yamada;Kentaro Kojima;Hiroaki Ogata;YOSHIDA Atsushi
- 通讯作者:YOSHIDA Atsushi
生態分野でのアクティブ・ラーニング型の授業の実践
生态学领域实践主动学习课程
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:大鹿聖公;加藤淳太郎;Hiroaki Ogata;石黒茂・大鹿聖公
- 通讯作者:石黒茂・大鹿聖公
コアサイエンスティーチャー事業の現状と課題 -理科教員の指導力向上を目指すCST事業の展開と課題-
核心科学教师项目的现状和问题 - 旨在提高科学教师教学能力的CST项目的发展和问题 -
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Noriko Uosaki;Hiroaki Ogata;Kousuke Mouri;大鹿聖公;吉田淳
- 通讯作者:吉田淳
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
YOSHIDA Atsushi其他文献
How does a Physician Change the Quantity of Medical Services Associated with the Different Copayment Schemes?
医生如何更改与不同自付额计划相关的医疗服务数量?
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
YOSHIDA Atsushi;TAKAGI Shingo - 通讯作者:
TAKAGI Shingo
Cross-border Transport Infrastructure and Aid Policies (Co-authored with Shintaro Nakagawa)
跨境交通基础设施与援助政策(与中川慎太郎合着)
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
YOSHIDA Atsushi;TAKAGI Shingo;Se-il Mun - 通讯作者:
Se-il Mun
公的医療保険制度におけるインセンティブの構造
公共医疗保险体系中的激励结构
- DOI:
- 发表时间:
2005 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
YOSHIDA Atsushi;KAWAMURA Akira;吉田あつし - 通讯作者:
吉田あつし
Physician-Patient Interaction and the Provision of Medical Services Under Different Co-payment Schemes
不同自付额计划下的医患互动及医疗服务提供
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
YOSHIDA Atsushi;TAKAGI Shingo - 通讯作者:
TAKAGI Shingo
YOSHIDA Atsushi的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('YOSHIDA Atsushi', 18)}}的其他基金
Relationship between placenta accreta and mRNA/micro RNA
侵入性胎盘与mRNA/micro RNA的关系
- 批准号:
15K10676 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study of cerebral cortical mechanisms possibly responsible for jaw-movement disorders
可能导致下颌运动障碍的大脑皮层机制的研究
- 批准号:
23592699 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Programming Support Method based on Decomposition and Composition using Views
一种基于视图分解和组合的编程支持方法
- 批准号:
22500036 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Microeconometric Analyses of Educational Policies and Their Effects
教育政策及其效果的微观计量分析
- 批准号:
20330041 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Functional Anatomy of Descending Projections from the Cerebral Cortex Involved in Control of Mastication
参与咀嚼控制的大脑皮层下降投射的功能解剖学
- 批准号:
20592138 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the Reindeer Herding Culture as a subsistence and symbiotic system for the Indigenous Peoples of the Far North
作为远北原住民生存和共生系统的驯鹿放牧文化研究
- 批准号:
19401040 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research on Logical Thinking Skills and Process Skills of Secondary School Students for Improving Science Class.
中学生逻辑思维能力和过程能力提高科学课的研究。
- 批准号:
20500776 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Neuronal Mechanisms of Cerebral Cortex Controlling Trigeminal Mesencephalic Spindle Atfetents for Smooth Mastication
大脑皮层控制三叉神经中脑纺锤体平滑咀嚼的神经机制
- 批准号:
18592000 - 财政年份:2006
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Econometric Analyses of Market and Organization in Health Care Service Industry
医疗保健服务业市场与组织的计量分析
- 批准号:
17330045 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Clinical Research on Science Education and application to Science Teacher Education
科学教育的临床研究及其在科学教师教育中的应用
- 批准号:
16500546 - 财政年份:2004
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似国自然基金
全球多氯联苯(PCBs)的排放进入中国境内沉积量的分析
- 批准号:20977022
- 批准年份:2009
- 资助金额:34.0 万元
- 项目类别:面上项目
相似海外基金
弱い紐帯の強さを導入した参入規則に基づく社会ネットワークの構造形成の定量的分析
基于引入弱关系强度的进入规则的社会网络结构形成定量分析
- 批准号:
24K15150 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本語の文法障害の回復メカニズムの検討-脳病変による失語症の発話特徴の量的分析
探讨日语语法障碍的恢复机制——脑部病变导致失语症言语特征的定量分析
- 批准号:
24K03847 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
統計的因果推論と機械学習を融合した反実仮想機械学習による教育効果の定量的分析
使用结合统计因果推理和机器学习的反事实虚拟机器学习对教育效果进行定量分析
- 批准号:
24K06289 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
質的・量的分析に基づく心理支援職に対する支援者支援研修プログラムの実装と効果検証
基于定性和定量分析的心理支持工作者支持者支持培训方案实施及效果验证
- 批准号:
24K06560 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
解体業者はなぜ違反するのか? :量的分析と質的分析による業者間競争の影響の検証
拆迁公司为何违法?
- 批准号:
24H02361 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
20世紀初頭日本において米穀検査を促進・阻害した地域社会・市場構造の数量的分析
对 20 世纪初日本促进和抑制大米检验的当地社区和市场结构进行定量分析
- 批准号:
22K01601 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
産業間取引を考慮した一般均衡モデルによる分権的政策競争の定量的分析
考虑行业间交易的一般均衡模型对分散政策竞争的定量分析
- 批准号:
22K01452 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
価値割引実験を用いた発達障害児の社会性と衝動性の定量的分析
使用价值贴现实验对发育障碍儿童的社交性和冲动性进行定量分析
- 批准号:
22K03162 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ICT教育併用での看護学生のコンピテンス育成:メタ認知も考慮した質的-量的分析
利用信息通信技术教育的护生能力发展:考虑元认知的定性-定量分析
- 批准号:
22K18597 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
原子力政策の定性的・定量的分析と科学的根拠に基づく意思決定による新たな政策
基于核能政策定性和定量分析的新政策以及基于科学证据的决策
- 批准号:
22K04606 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 7.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)