Training Program in Cell Biology

细胞生物学培训计划

• 批准号: 10417126
• 负责人: SUSAN SMITH
• 金额: $ 62.44万
• 依托单位: NEW YORK UNIVERSITY SCHOOL OF MEDICINE
• 依托单位国家: 美国
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 美国
• 起止时间: 2020-07-01 至 2025-06-30
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://reporter.nih.gov/project-details/10417126
• 关键词: Cellular biology; Training Programs

Summary  The aim of the Cell Biology (CB) training program is to develop a diverse pool of well-­trained scientists  through high quality research training and mentored research experiences. The program has three overarching  goals. 1. Academic goals. To train a ‘complete cell biologist’ who has the skill sets to identify critical questions  and design original and impactful experiments. This is achieved by providing an intellectually diverse and  rigorous research environment that emphasizes the basic principles of cell organization and function. Students  will be trained to be versant in scale-­crossing experimental approaches used in cell biology from molecules, to  cellular organization and tissue morphogenesis and will be exposed to training in an array of disciplines   including molecular biology, genetics, genomics, cell imaging, biochemistry, structural biology, proteomics,  bioinformatics, and computational and systems biology. Multi-­scale and multi-­disciplinary learning will be  supported by encouraging students to collaborate, to effectively lead or integrate in teams and to share  knowledge and resources. 2. Educational Goals. To foster a training environment that encourages student  participation. This is achieved by equipping trainees with the technical, operational, and professional skills   required for a career in biomedical research and other science-­related fields. Through interactive learning, the  program will foster skills to think critically and independently, and will provide a strong foundation for scientific  reasoning and rigorous experimental design, analysis, and interpretation. 3. Personal Development Goals.  To train responsible scientists who can productively engage and lead. This is achieved by a training program  that emphasizes the importance of reproducibility and rigor in the experimental approach, and ‘lives’ a code of  conduct among trainees and teachers that stresses mutual respect and values integrity and diversity. Through  individually tailored and personal development studies, students will learn to be aware of their strengths and  weaknesses and develop presentation skills to communicate their work across disciplines and effectively  address audiences of varied backgrounds. These goals will be accomplished with strong programmatic  leadership and guidance, engaged faculty mentors, a strong and diverse trainee pool, a structured, yet  individualized training program and evaluation plan, and an outstanding research environment with critical  mass, breadth, and depth in cell biology. Ultimately, we will imbue our students with the skills, expertise, and  experiences needed to successfully transition to the biomedical workforce.  Trainees will be appointed to the training grant during their second and third years. Based on the  number of training grant eligible (TGE) trainees in the laboratories of CB faculty mentors, we predict an  average of 16 TGE students will join the CB training program every year. We are requesting a total of 16  graduate student training positions. This will allow us to select an average of 8 students every year on a  competitive basis (top 50% of TGE students) to receive two years of training grant support.

总结 细胞生物学（CB）培训计划的目的是培养一批训练有素的科学家 通过高质量的研究培训和指导研究经验。该计划有三个总体 目标。1.学术目标。培养一个“完整的细胞生物学家”，他具有识别关键问题的技能 并设计原创和有影响力的实验。这是通过提供一个智力多样， 严格的研究环境，强调细胞组织和功能的基本原则。学生 将接受培训，熟悉细胞生物学中使用的从分子到 细胞组织和组织形态发生，并将接受一系列学科的培训 包括分子生物学，遗传学，基因组学，细胞成像，生物化学，结构生物学，蛋白质组学， 生物信息学、计算和系统生物学。多尺度和多学科的学习将是 鼓励学生合作，有效地领导或融入团队，并分享 知识和资源。2.教育目标。营造一个鼓励学生 参与。这是通过使受训者具备技术、操作和专业技能来实现的 在生物医学研究和其他科学相关领域的职业生涯所需的。通过互动学习， 该计划将培养批判性和独立思考的技能，并将为科学研究提供坚实的基础。 推理和严格的实验设计，分析和解释。3。个人发展目标。 培养负责任的科学家，他们能够富有成效地参与和领导。这是通过培训计划实现的 强调了实验方法中可重复性和严谨性的重要性，并“生活”了一个代码， 学员和教师之间的行为，强调相互尊重，重视完整性和多样性。通过 个性化定制和个人发展研究，学生将学会意识到自己的优势， 弱点和发展表达技能，以跨学科有效地沟通他们的工作， 针对不同背景的受众。这些目标将通过强有力的方案来实现 领导和指导，从事教师导师，强大而多样化的实习生池，结构化，但 个性化的培训计划和评估计划，以及出色的研究环境， 质量，广度和深度的细胞生物学。最终，我们将灌输我们的学生的技能，专业知识， 成功过渡到生物医学劳动力所需的经验。 受训人员将在第二年和第三年被指定领取培训补助金。 CB教师导师实验室中符合培训补助金（TGE）资格的学员人数，我们预测 每年平均有16名TGE学生参加CB培训计划。我们总共要求16名 研究生培训职位。这将使我们能够选择平均每年8名学生在一个 竞争基础（前50%的TGE学生）获得两年的培训补助金支持。