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Actual History of Conducting Formative Examination at Schools during the Taisho New Education Era

大正新教育时代学校进行形成性考试的真实历史

基本信息

批准号：
21H00828
负责人：
橋本昭彦
金额：
$ 5.08万
依托单位：
Japan Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

■初年度に続いて、第１の調査課題である、大正新教育期の小中学校や師範学校等における試験・評価の実態の解明に着手することを最大の課題とした。調査した主な資料は、初年度の自治体史・教育通史に加えて、①地方の教育会雑誌や郷土史、②「私家文書」や「伝記」類の未刊行資料におよび、予定していた③19世紀の米国・カナダなどの専門書や教育雑誌・教育団体機関誌については、オンラインによって一部を進めることができた。特に、兵庫県、京都府、静岡県、秋田県などでは、今後新規に活用されうる重要な史料を発見することができた。■調査で明らかにした事項は、①明治33年の試験「廃止」政策による効果や期待の評価、②試験に代わって実施された考査（検査・調査）等の実施形態及びそれらの特質、③大正新教育期の日本の教育者が受容した、欧米の「新教育」における＜形成的評価・試験＞の情報やその背景の特質、などである。特に、試験「廃止」初発の時期における政策論の発掘や、大正新教育期における教育者の実践的なカリキュラム開発や評価への対応を示す事例を見いだすことができた。■史料調査と併行して、オンラインによる研究者への共同取材を行った。予定していた国内・国外の専門学会を通じた情報収集と研究視点の交換については、研究代表者・分担者の全てが国内学会での発表などを通じて、これを実施することができた。■日本における＜形成的試験＞の歴史を近世にさかのぼって考察するために、全国の藩校等における試験の歴史に関する資料を網羅的に収集・整理した。

■ The first and largest research topics in the first year, the first and second year, the first and third year, the first and fourth year, the first year, the first year, the second year, the third year, the fourth year, the third year, the fourth year, the fourth year, The main data of the investigation, the history of the autonomous body in the early years, the general history of education, the history of local education, the history of local education, the history of private documents, the unpublished data of "records", and the unpublished data of the 19th century in the United States, the history of education, and the history of educational institutions. Special, Hyogo Prefecture, Kyoto Prefecture, Shizuoka Prefecture, Akita Prefecture, the future of the new rules for the use of important historical materials■ Investigation: (1) Evaluation of the results and expectations of the Meiji 33 test "stop" policy;(2) Implementation patterns and characteristics of the test "stop" policy;(3) Evaluation of the background of the information "stop" policy in Japan during the Taisho new education period; In particular, during the initial period of the trial period, the development of policy theory, the implementation of the new education period, the development of education theory, the evaluation of education theory and the demonstration of examples are shown in the middle of this paper.■ Historical data research and development, research and development of common materials It is expected that the domestic and foreign academic societies will communicate with each other for information collection, exchange of research viewpoints, and exchange of research representatives and contributors.■ Japan's history of the formation of the test> Recent history of the study, the national school and other related data collection

项目成果

期刊论文数量（7）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

千葉命吉の成績考査改革論―大正新教育期の実践家による教育評価論の形成過程―

千叶明吉的等级考试改革论：大正新教育时期实践者教育评价理论的形成过程

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
古田弘子;川口純;松本なるみ;大口修平;橋本美保
通讯作者：
橋本美保

地域における子育て環境の評価に資する実践史料の保存と活用

有助于评估当地育儿环境的实用史料的保存和利用

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
佐藤優;安在絵美;才脇直樹;小野田正利;遠座知恵・橋本美保;近藤健一郎;佐藤隆之;Francis Likoye Malenya and Asayo Ohba;須田将司;弘田陽介;小野田正利;橋本昭彦
通讯作者：
橋本昭彦

富士尋常小学校奈良靖規におけるドクロリー教育法の受容―大正新教育期公立小学校教師の修養とカリキュラム開発―

富士神城小学接受“Dokurori”教育法奈良康德 - 大正新教育时期公立小学教师的培训和课程开发 -

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
東京学芸大学紀要総合教育科学系
影响因子：
0
作者：
リンダ・L ジョンソン;香川せつ子;村上まどか;志渡岡理恵;杉田浩崇;岩田康之;斉藤利彦;清水睦美・妹尾渉・日下田岳史・堀健志・松田洋介;木村育恵・河野銀子・田口久美子・池上徹・跡部千慧・高野良子・村上郷子・井上いずみ;橋本美保
通讯作者：
橋本美保

千葉命吉の成績考査改革論ー大正新教育期の実践家による教育評価論の形成過程ー

千叶明吉的等级考试改革论：大正新教育时期实践者教育评价理论的形成过程