Skills assessment of industrial human resources and TVET curriculum evaluation in Africa

非洲工业人力资源技能评估和TVET课程评估

基本信息

  • 批准号:
    18KK0062
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 11.48万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research (B))
  • 财政年份:
    2018
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2018-10-09 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究では、アフリカにおいて、中学校から職業技術教育・訓練(Technical and Vocational Education and Training: TVET)程度の教育歴を有する若手労働者の技能を評価するモジュールを開発している。このモジュールは、教育・訓練の内容と労働者の実際の能力、更には産業界が労働者に期待する能力を対比することを可能にし、それに基づいて、カリキュラムや産業人材育成政策の改革に貢献することを目指している。具体的には、エチオピア、南アフリカ、ガーナの3か国で、縫製業の労働者と雇用者、TVET教員を対象に、質問票・筆記テスト・実技テストによる技能評価を実施してきた。2018年度には、日本で開発した技能評価モジュールを、事例3ヵ国で実施するためのサンプルテストや、技能評価実施に向けた準備を行った。3か国で行った技能評価の結果に基づき、2019年度は、参加企業や労働者へのフィードバックを行うとともに、縫製業だけでなく、他産業にも適応できるよう、機械工の技能評価モジュールを作成した。2020年度は、コロナ禍により、現地での事業が行えなかったが、その間、事例3か国以外への展開や、非接触的な技能評価が行えるよう、オンラインやタブレットで実施できるシステム開発を行った。2021年2月には、この研究メンバーが中心になって、「途上国の産業人材育成-SDGs時代の知識と技能」(日本評論社)という書籍を刊行した。2022年度は、英文誌International Journal of Educational DevelopmentでSkills for development revisitedのタイトルのもと、特集を組むなど、本研究の成果を中心に仕事の場での知識と技能に関する研究の理論的手法的可能性を示し、分野の意義を広めることに努めた。
This study aims to explore the development of skills assessment for manual workers in the education of Technical and Vocational education and training (TVET) levels in middle and secondary schools. The content of education and training, the actual ability of employees, and the ability of employees in the industry to compare and compare, the possibility of basic education, the ability of employees in the industry to contribute to the reform of human resources development policies Specific skills evaluation of sewing workers, employers and TVET teachers In 2018, Japan started to develop skills evaluation, case 3, implementation of skills evaluation, implementation of preparation 3. In 2019, the results of the skill evaluation of the country's enterprises were based on the results of the skill evaluation of the enterprises, the sewing industry, the other industries, and the mechanical engineering skills evaluation. In 2020, the company's business development and non-contact skills evaluation will be carried out in the future. February, 2021 "Talent Development for Industries on the Way: Knowledge and Skills in the SDGs Era"(Japan Review) was published. 2022 International Journal of Educational Development Skills for development revisited, special collection, results of this research, knowledge and skills related to the field of work, the possibility of theoretical methods of research, the significance of division, efforts

项目成果

期刊论文数量(113)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
マラウイの小学校におけるライフスキル教育-学力とその要因-
马拉维小学生活技能教育-学业能力及其影响因素-
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Baba;T. Nakawa;N.;Nkhata;B.;Mungalu;A.;Mudenda;B.;Kaabo;E.;Kosaka;M.;Kusaka;S.;Mambwe;B.; Nkharamo;C. J.;Watanabe;K;渡邊洋子;Kyoko Taniguchi;渡邊洋子・犬塚典子・種村文孝;Kyoko Taniguchi;渡邊洋子;谷口 京子
  • 通讯作者:
    谷口 京子
Interactions between vocational and attitudinal skills in labour market outcomes: Findings from the skills assessment of garment factory workers in Ethiopia
劳动力市场结果中职业技能和态度技能之间的相互作用:埃塞俄比亚服装厂工人技能评估的结果
Council of TVET/Labour Research and Policy Institute(ガーナ)
TVET 理事会/劳工研究与政策研究所(加纳)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Adaptive Skills Development for Boosting Economic Growth: The Experience of Post-WWII Japan
促进经济增长的适应性技能发展:二战后日本的经验
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yamada;S.
  • 通讯作者:
    S.
日本の人づくり支援の源流と現在 -ODA における産業人材育成支援の変遷-
日本人才培养支援的由来及现状 - 通过ODA支援产业人才培养的变化 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山田肖子;島津侑希;辻本温史
  • 通讯作者:
    辻本温史
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  • 影响因子:
    0
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  • 通讯作者:
    山田 肖子
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
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  • 影响因子:
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    山田 肖子
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
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  • 通讯作者:
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全民教育:全球承诺,国家挑战(Eds. Baker、David P. 和 Alexander W. Wiseman)
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    0
  • 作者:
    Shoko Yamada;他5名;山田 肖子;山田 肖子;渡邉 保博;Shoko Yamada (Ed);渡邉 保博;山田肖子・松田徳子;山田 肖子;渡邉保博;Shoko Yamada & Noriko Mazda;渡邉 保博;Shoko Yamada
  • 通讯作者:
    Shoko Yamada

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    $ 11.48万
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