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Collaborative learning activities and brain science: Potentials of Japanese EFL teachers
协作学习活动和脑科学：日本英语教师的潜力
基本信息
- 批准号：25580127
- 负责人：
- 金额：$ 2.41万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（7）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
英語母語話者・日本語母語話者を相手にした場合の日本人英語学習者の言語課題遂行時の心的プレッシャーの違い：fNIRSによる脳活動計測を用いて
日本英语学习者在与英语母语者和日语母语者打交道时执行语言任务时的心理压力差异：使用 fNIRS 测量大脑活动
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高飛;木下徹;梶浦眞由美
- 通讯作者：梶浦眞由美
The effect of exposure methods for word meaning retention: a comparative study between L1 translation and L2 synonym
暴露方式对词义保留的影响：母语翻译与二语同义词的比较研究
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kajiura;M.;Kinoshita;T.;Gao;F.
- 通讯作者：F.
The influence of speech rates on listening: Brain activity while listening to L1, L2, and an unknown language
语速对听力的影响：听 L1、L2 和未知语言时的大脑活动
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kajiura;M.;Kinoshita;T.;Gao;F.
- 通讯作者：F.
Efficiency and Cognitive Load in Using L1 Translation, Synonyms, and L2 Definitions for Word Memorization: A Brain Imaging Approach
使用 L1 翻译、同义词和 L2 定义进行单词记忆的效率和认知负荷：一种脑成像方法
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kinoshita;Toru;Kajiura;Mayumi;Gao;Fei
- 通讯作者：Fei
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KINOSHITA Toru其他文献
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{{ truncateString('KINOSHITA Toru', 18)}}的其他基金
Possibilities of non-native speakers as speech partner: A brain science approach
非母语人士作为演讲伙伴的可能性：脑科学方法
- 批准号：
16K13260 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Quantitative and Qualitative Cognitive Loads during Language Task Performance by L2 Learners: Brain Science Indicates Possible Inequalities Undetected by Traditional Paper Tests
L2 学习者在语言任务执行过程中的定量和定性认知负荷：脑科学表明传统纸质测试未发现可能存在的不平等
- 批准号：
21320103 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
On an application of brain science to L1/L2 linguistic information processing mechanism : A brain-imaging-technique approach
脑科学在 L1/L2 语言信息处理机制中的应用：脑成像技术方法
- 批准号：
16300269 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Developing a database of native speaker sample sentences for EFL learners providing an appropriateness judgment service for user-provided sentences.
为英语学习者开发母语例句数据库，为用户提供的句子提供适当性判断服务。
- 批准号：
13480059 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
On the Development of a Comprehensive Model of English as a Foreign Language Proficiency with Learner Background Characteristics using Structure Equation Modeling Approach
利用结构方程建模方法开发具有学习者背景特征的英语作为外语能力的综合模型
- 批准号：
06808025 - 财政年份：1994
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
相似海外基金
1880-1930年代フランス文壇に関する非母語話者による「証言」の統合的研究
对非母语人士关于 1880 至 1930 年代法国文学界的“证词”的综合研究
- 批准号：
24K03793 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本と韓国の対外言語政策 －第三国における非母語話者への教育を中心に－
日本和韩国的外语政策 - 重点关注第三国非母语教育 -
- 批准号：
24K04137 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
非母語話者のスマートフォン音声認識機能での誤認識傾向を考慮した発音学習システム
使用智能手机语音识别功能，考虑到非母语人士的误识别倾向的发音学习系统。
- 批准号：
24K06231 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本語非母語話者への言語対応モデルの構築に向けた応用社会言語学的研究
应用社会语言学研究为非日语母语者建立语言对应模型
- 批准号：
23K18679 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
日本語非母語話者に着目した日本語教師養成課程：日本語教師の新しい資格に向けて
专注于非日语母语的日语教师培训计划：争取日语教师的新资格
- 批准号：
23K00632 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本語非母語話者の日本語テキスト理解支援のための基礎的研究
支持非日语母语人士理解日语文本的基础研究
- 批准号：
22K00665 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
非母語話者向け日日辞典のための定義記述語彙の検証と改良
非母语日语词典定义描述性词汇的验证和改进
- 批准号：
21K00636 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本社会における非母語話者日本語教師のキャリア支援と定着に関する調査研究
日本社会非日语教师的职业支持和保留研究
- 批准号：
21K00639 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本語非母語話者の特性をふまえた日本語教師養成プログラム構築のための基礎研究
基于非日语母语人群特点构建日语教师培养方案的基础研究
- 批准号：
19K21769 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
非母語話者の文語文学習支援のためのシラバス・教授法の開発および研修システムの構築
制定大纲和教学方法，构建支持非母语人士文学语言学习的培训体系
- 批准号：
20K00720 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)