Teacher Training Programme of Special and Inclusive Education
Teacher Training Programme of Special and Inclusive Education
特殊与融合教育师资培训计划
批准号：
16K13514
负责人：
Hideyasu ARAI
金额：
$1.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
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特別支援学校教員養成課程で学ぶ学生の学修ニーズと学修カリキュラムに関する検討
特殊需要学校教师培训课程学生的学习需要及课程研究
特殊需要学校教师培训课程学生的学习需要及课程研究
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
日本教育大学協会研究年報
影响因子：
--
作者：
[小里直通・新井英靖, 遠藤貴則・新井英靖, 新井英靖・細川美由紀, 新井英靖, 新井英靖]
通讯作者：
新井英靖
知的障害特別支援学校の授業づくりに関する質的研究
智障特助学校备课的质性研究
智障特助学校备课的质性研究
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[小里直通・新井英靖, 遠藤貴則・新井英靖, 新井英靖・細川美由紀, 新井英靖, 新井英靖, 新井英靖・三浦佳苗, 高橋結・新井英靖, 新井英靖, 新井英靖, 國井咲良・新井英靖, 遠藤貴則・新井英靖]
通讯作者：
遠藤貴則・新井英靖
知的障害特別支援学校の授業づくりに関する質的研究－ミドルリーダーの実践知の質的分析を通して－
智障特助学校备课的质性研究——通过中层领导实践知识的定性分析——
智障特助学校备课的质性研究——通过中层领导实践知识的定性分析——
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
茨城大学教育学部紀要（教育科学）
影响因子：
--
作者：
[小里直通・新井英靖, 遠藤貴則・新井英靖]
通讯作者：
遠藤貴則・新井英靖
言葉の理解と活用に困難を伴う子どもの国語の指導―記憶と知覚の接面を創り出す授業づくり―
向理解和使用语言有困难的儿童教授日语：创建在记忆和感知之间建立接口的课程。
向理解和使用语言有困难的儿童教授日语：创建在记忆和感知之间建立接口的课程。
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[小里直通・新井英靖, 遠藤貴則・新井英靖, 新井英靖・細川美由紀, 新井英靖, 新井英靖, 新井英靖・三浦佳苗, 高橋結・新井英靖, 新井英靖]
通讯作者：
新井英靖
特別支援教育における若手教師の実践力育成方法に関する検討－実践的科目を受講した大学院生の授業評価アンケートから－
特殊教育青年教师实践能力培养研究——来自实践类研究生课堂评价问卷——
特殊教育青年教师实践能力培养研究——来自实践类研究生课堂评价问卷——
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
茨城大学教育実践研究
影响因子：
--
作者：
[小里直通・新井英靖, 遠藤貴則・新井英靖, 新井英靖・細川美由紀]
通讯作者：
新井英靖・細川美由紀
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