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A Cross-Cultural Study of learning and teaching process in mathematics classroom in Germany and Japan

A Cross-Cultural Study of learning and teaching process in mathematics classroom in Germany and Japan
德国和日本数学课堂学与教过程的跨文化研究
批准号：
25885014
负责人：
FUNAHASHI Yuka
金额：
$1.75万
依托单位：
Nara University of Education (2014)University of Tsukuba (2013)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-08-30 至 2015-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-25885014/
关键词：
算数・数学教授学習過程比較文化的研究日独ドイツ算数・数学科授業相互作用発問-応答過程

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数学科授業における相互行為の構成に関する一考察―日独両国の比較を通して―
数学课堂互动结构研究——通过日本和德国的比较——
DOI： --
发表时间： 2013
期刊： 日本数学教育学会誌 数学教育学論究 臨時増刊
影响因子： --
作者： [Yuka Funahashi, Keiko Hino, 小泉友香]
通讯作者： 小泉友香
算数科授業における相互行為の構成にみる教師の役割:比例の導入場面に焦点をあてて
教师在数学课堂互动结构中的作用：关注比例性的引入
DOI： --
发表时间： 2014
期刊：
影响因子： --
作者： [Hino, K. &Funahashi, Y., 舟橋友香]
通讯作者： 舟橋友香
The teacher’s role in guiding children’s mathematical ideas toward meeting lesson objectives
教师在引导孩子们的数学思想实现课程目标方面的作用
DOI： 10.1007/s11858-014-0592-0
发表时间： 2014
期刊： ZDM - The International Journal on Mathematics Education
影响因子： --
作者： [Yuka Funahashi, Keiko Hino]
通讯作者： Keiko Hino
一連の数学科授業にみる「仕組まれた問題解決」の様相
在一系列数学课程中看到的“结构化问题解决”的各个方面
DOI： --
发表时间： 2014
期刊：
影响因子： --
作者： [Yuka Funahashi, Keiko Hino, 小泉友香, 舟橋友香]
通讯作者： 舟橋友香
共 6 条
    A Study of the Structure of Interaction in Arithmetic and Mathematics Classrooms: Focusing on the Question-Response Process
    • 批准号：
      15K17398
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
    • 资助金额：
      $2.5万
    • 财政年份：
      2015
    • 负责人：
      FUNAHASHI Yuka
    • 依托单位：
      Nara University of Education
    海外基金