Research of Learning by Building an Structure of Arithmetic Word Problem for Special Classroom

特殊课堂算术应用题构建学习研究

基本信息

  • 批准号：
    17K12954
  • 负责人：
    YAMAMOTO Sho
  • 金额：
    $ 2.66万
  • 依托单位：
    Kindai University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份：
    2017
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2017-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（2）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
A Learning Environment Case Study: Posing One-step Multiplication and Division Word Problems to Learners with Reading Disabilities
学习环境案例研究：向有阅读障碍的学习者提出一步乘法和除法应用题
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Sho Yamamoto;Tsukasa Hirashima
  • 通讯作者：
    Tsukasa Hirashima
A Case Study of Interactive Learning Environment for Building Structure of Arithmetic Word Problem in Language Delay
语言发育迟缓中算术应用题结构的交互式学习环境案例研究
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Sho Yamamoto;Tsukasa Hirashima
  • 通讯作者：
    Tsukasa Hirashima
現実空間で作成した問題を診断するモンサクンARの設計・開発と協調学習への試験的利用
设计和开发 Monsakun AR，用于诊断现实空间中产生的问题以及协作学习的实验用途
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Toru Nagahama;Yusuke Morita;山元 翔，平嶋 宗;山元 翔，平嶋 宗
  • 通讯作者：
    山元 翔，平嶋 宗
文章理解の困難さを伴う児童を対象としたICT利用による文章題構造組み立て演習とその効果
使用信息通信技术为难以理解文本及其效果的儿童进行文本问题结构组装练习
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    小川修史;山元翔
  • 通讯作者：
    山元翔
特別支援学級を対象とした算数文章題の構造理解支援システムの利用効果
使用支持系统来理解特殊需求班级算术应用题结构的效果
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Toru Nagahama;Yusuke Morita;山元 翔，平嶋 宗
  • 通讯作者：
    山元 翔，平嶋 宗
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立即体验

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    2021
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    $ 2.66万
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    2021
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    $ 2.66万
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    $ 2.66万
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  • 资助金额：
    $ 2.66万
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    Standard Grant
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