A Study of Organization of Educational Space of School for The Handicapped

残疾人学校教育空间的组织研究

• 批准号: 07650720
• 负责人: NAGASAWA Satoru
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Nihon University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 1996
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07650720/
• 关键词: SPECIAL EDUCATION; SPECIAL SCHOOL; SCHOOL FOR THE HANDICAPPED; CLASSROOM; クラスルーム; 学校建築; 教育施設; 教室

This study aims at how to organize educational spaces of the school for the handicapped, including classrooms, special classrooms, material space, staffrooms, etc, to cope with the yearly changes.In these thirty years many chages have occurred on special education. For instance, the cause of desease has dramatically changed, and the condition of students has come to be more severe and overlapped. Compulsory education for every handicapped children started, and the standard number of students in one class has been reduced. This study reports the struggle of one school for the physically handicapped, which was built in 1963, against those changes.Questionnaires to all teaching staffs on problems and ideas concerning teaching method and facilities confronted with those chages, surveys of the arrangement of class environment, time study of activities, hearing and discussion with teachers were carried out.Through analyzing these data, the way of architectural planning is considererd and proposed about organization of teaching spaces, area, shape and elements of classroom, variation and location of WC, facilities of special classrooms, spaces for staffs. and so on.

本研究的目的是如何组织残疾人学校的教育空间，包括教室、特殊教室、物质空间、教工室等，以应对逐年的变化。三十年来，特殊教育发生了很多变化。比如，病因发生了巨大变化，学生病情更加严重、重叠。全面启动残疾儿童义务教育，减少每班标准学生人数。本研究报告了一所建于1963年的残疾人学校针对这些变化所做的斗争。针对这些变化，对全体教职人员进行了关于教学方法和设施所面临的问题和想法的问卷调查，对课堂环境的安排、活动时间的研究、与教师的听证和讨论进行了调查。通过对这些数据的分析，对教学空间、面积、形状的组织提出了建筑规划的方式。 教室的要素、卫生间的变化和位置、特殊教室的设施、教职员工的空间。等等。

项目成果

長濱美由紀,長澤悟,他: "肢体不自由養護学校における教室まわりの空間構成に関する研究" 日本大学工学部学術研究報告会. 41. 131-134 (1998)

Miyuki Nagahama、Satoru Nagasawa 等：“针对身体残疾儿童的学校教室周围的空间配置的研究”日本大学工学院学术研究报告 41. 131-134 (1998)。

長濱美由紀,長澤悟,他: "変化への対応性を持つ肢体不自由養護学校の計画について K養護学校のケーススタディ" 日本建築学会大会学術講演梗概集. 関東. 343-344 (1997)

Miyuki Nagahama、Satoru Nagasawa等人：“规划一所能够应对变化的残疾儿童学校：以残疾儿童K学校为例”日本关东建筑学会会议学术讲座论文集。 344 (1997)

長澤悟,長濱美由紀,他: "肢体不自由養護学校における教育空間の構成方法 その2 学級教室以外の施設について" 日本大学工学部学術研究報告会. 39. 371-374 (1996)

Satoru Nagasawa、Miyuki Nagahama 等人：“如何组织身体残疾儿童的学校教育空间，第 2 部分：关于教室以外的设施”，日本大学工学院学术研究报告 39. 371-374（ 1996）

長澤悟,長濱美由紀,他: "肢体不自由養護学校における教育空間の構成方法 その1 学級教室について" 日本大学工学部学術研究報告会. 39. 367-370 (1996)

Satoru Nagasawa、Miyuki Nagahama 等人：“如何组织身体残疾儿童的学校教育空间，第 1 部分：教室”日本大学工学院学术研究报告 39. 367-370 (1996)。

Miyuki NAGAHAMA, Satoru NAGASAWA, et.al.: "A Study on the Organization of Space around Classroom of the School for the Physically Handicapped" Annual Report of College of Eng, Nihon University. 131-134 (1998)

Miyuki NAGAHAMA、Satoru NAGASAWA等：《残疾人学校教室周围空间组织研究》日本大学工程学院年度报告。