The Research of Development and Use of the Evaluating Approaches of Science Education with Attaching Importance to Students'Learning History for Fostering Their Nature and Ability of Science

重视学生学习史培养学生科学本质和科学能力的科学教育评价方法的开发与运用研究

• 批准号: 17300247
• 负责人: HORI Tetsuo
• 金额: $ 4.66万
• 依托单位: University of Yamanashi
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17300247/
• 关键词: 学習履歴; ポートフォリオ評価; 構成主義; OPPA; 資質・能力; 理科学力; 教育評価; ポートフォリオ; 評価方法

資質・能力を育成するための教育評価方法としてOPPA(One Page Portfolio Assessment : 一枚ポートフォリオ評価法)を開発、その効果を検証。メタ認知などの能力の育成が可能になる方法の具体化と実践を実施。あらゆる学年段階で、またほとんどの教科の授業や学習の中に取り入れ可能なことも検証。また、学習者に自己評価を通して資質・能力の育成を図ろうとしているため、学ぶ意味や必然性、自己効力感を感得させることができることも明らかになった。

OPPA(One Page Portfolio Assessment : One Portfolio Assessment) is developed and validated for the development of qualifications and competencies. The development of cognitive abilities is possible, and methods are embodied and implemented. The school year is divided into two phases: teaching and learning. The learner's self-evaluation, aptitude, ability and development means inevitability, self-motivation and self-awareness.

项目成果

一枚ポートフォリオ評価シートの開発及びその活用に関する研究 -高等学校化学「電池」単元を事例にして-

单一档案评价表的开发利用研究——以高中化学《电池》单元为例——

• 发表时间: 2005
• 期刊: 教育目標・評価学会紀要 15
• 作者: 中島雅子;堀 哲夫
• 通讯作者: 堀 哲夫

OPPシートによる実験結果を考察する資質・能力の評価とその育成に関する研究-小学校3年生磁石の学習を事例にして-

考虑OPP表实验结果的素质能力评价及其发展研究——以三年级小学生磁力学习为例——

• 发表时间: 2008
• 作者: 市川英貴;堀哲夫
• 通讯作者: 堀哲夫

子どもの成長が教師に見える一枚ポートフォリオ評価 : 中学校編』(共著)

让老师看到孩子成长的一页档案袋评价：初中版（合着）

• 发表时间: 2006
• 作者: 武井 知子;堀 哲夫;市川英貴・堀哲夫;堀哲夫;日本教育方法学会;堀哲夫;堀哲夫
• 通讯作者: 堀哲夫

子どもの成長が教師に見える一枚ポートフォリオ評価 : 小学校編

让老师看到孩子成长的一页档案袋评价：小学版

• 发表时间: 2006
• 作者: 武井 知子;堀 哲夫;市川英貴・堀哲夫;堀哲夫;日本教育方法学会;堀哲夫;堀哲夫;堀 哲夫編著
• 通讯作者: 堀 哲夫編著

構成主義と理科教育

建构主义与科学教育

• 发表时间: 2008
• 期刊: 理科の教育 Vol. 57、No. 666
• 作者: 市川英貴;堀哲夫;堀哲夫;堀哲夫
• 通讯作者: 堀哲夫