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Reading English With and Without Japanese Translation : An Examination, Based on Mental Representation Theory, of Instruction and Assessment

Reading English With and Without Japanese Translation : An Examination, Based on Mental Representation Theory, of Instruction and Assessment
有日文翻译和无日文翻译的英语阅读:基于心理表征理论的教学与评估考试
批准号：
17520366
负责人：
USHIRO Yuji
金额：
$2.57万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2005 至 2008
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17520366/
关键词：
英文読解心的表象テスト形式英文和訳筆記再生課題要約課題心的モデル和訳テストリコール

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
本研究は日本人英語学習者の英文読解における英文訳読と読み手の理解との関係を検証している。実験1から4を通し英文和訳や要約課題などを含めたテスト形式と採点方法の妥当性について検証した。また、英文訳読で検証される逐語的理解が、筆記再生課題や要約課題で検証される心的表象の構築に対して及ぼす影響を実験5において検証し、であることを明らかにした。
英文摘要
本研究は日本人英語学習者の英文読解における英文訳読と読み手の理解との関係を検証している。実験1から4を通し英文和訳や要約課題などを含めたテスト形式と採点方法の妥当性について検証した。また、英文訳読で検証される逐語的理解が、筆記再生課題や要約課題で検証される心的表象の構築に対して及ぼす影響を実験5において検証し、であることを明らかにした。
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会议论文
What test constructors should keep in mind : Constructing and scoring a translation test
测试构建者应该记住什么：构建翻译测试并为其评分
DOI： --
发表时间： 2005
期刊： JLTA Journal 7
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Koga, T., In'nami, Y., Hijikata, Y.,Niklai, G., & Murata, E]
通讯作者： E
Effects of reading perspective on EFL learners' summary writing and importance rating summary and importance rating
阅读视角对英语学习者摘要写作和重要性评级的影响摘要和重要性评级
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： ARELE 20
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Kai, A., Nakagawa, C., Watanabe, F., Hoshino, Y., & Shimizu, H]
通讯作者： H
Effects of reading perspective on EFL learners' summary writing and importance rating
阅读视角对英语学习者总结写作和重要性评级的影响
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： Annual Review of English Language Education in Japan 20(印刷中)
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作者： [Ushiro, Y., et al.]
通讯作者： et al.
Effects of question types on item difficulty in two reading test formats : Open-ended and multiple-choice
两种阅读测试格式中问题类型对项目难度的影响：开放式和多项选择
DOI： --
发表时间： 2008
期刊： ARELE 19
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Nakagawa, C., Morimoto, Y., Hijikata, Y., Watanabe, F., & Kai, A]
通讯作者： A
共 24 条
    Coherence Building of Multidimensionality in EFL Reading Comprehension: Integrating Text, Learner, and Task Factors
    • 批准号：
      19H01278
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $11.56万
    • 财政年份：
      2019
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Validation of Integrated Language Tests Toward the Measurement of Task-Induced Performance Skills
    • 批准号：
      16K13256
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.08万
    • 财政年份：
      2016
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Updating Five Dimensions of Situation Models During EFL Reading: An Eye-Tracking Study
    • 批准号：
      16H03439
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $11.98万
    • 财政年份：
      2016
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Detecting and Repairing Coherence Breaks in EFL Reading: Suggestions for Reading Instruction From Eye-Tracking Studies
    • 批准号：
      25284099
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $9.82万
    • 财政年份：
      2013
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    海外基金