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Examining the Feature Differences Between Task and Exercise in Teaching EFL Reading: Toward the Development of Task-Based Reading Test

Examining the Feature Differences Between Task and Exercise in Teaching EFL Reading: Toward the Development of Task-Based Reading Test
考察英语阅读教学中任务与练习的特征差异：面向任务型阅读测试的发展
批准号：
25580122
负责人：
USHIRO Yuji
金额：
$2.41万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-25580122/
关键词：
英語教育リーディングテストタスク中心教授法妥当性信頼性測定一般化可能性理論

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Detection of text coherence breaks in EFL reading: A pilot study of eye-tracking
英语阅读中文本连贯性中断的检测：眼球追踪的初步研究
DOI： --
发表时间：
期刊：
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Nahatame, S., Kimura, Y., Hasegawa, Y., & Hamada, A.]
通讯作者： A.
A generalizability theory study on the assessment of task-based reading performance
基于任务的阅读成绩评估的泛化理论研究
DOI： --
发表时间： 2015
期刊： JLTA Journal
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Hamada, A., Hasegawa, Y., Dowse, E., Tanaka, N., Suzuki, K., Hosoda, M., & Mori, Y.]
通讯作者： Y.
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日语英语学习者在多种情境下的同音异义词增量学习
DOI： --
发表时间： 2013
期刊： JACET Journal
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Hasegawa, Y., Nahatame, S., Hamada, A., Kimura, Y., Mori. Y., & Kato, D.]
通讯作者： D.
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DOI： --
发表时间： 2014
期刊： ARELE: annual review of English language education in Japan
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Nahatame, S., Hasegawa, Y., Kimura, Y., Hamada, A., & Tanaka, N.]
通讯作者： N.
共 16 条
    Coherence Building of Multidimensionality in EFL Reading Comprehension: Integrating Text, Learner, and Task Factors
    • 批准号：
      19H01278
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $11.56万
    • 财政年份：
      2019
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Validation of Integrated Language Tests Toward the Measurement of Task-Induced Performance Skills
    • 批准号：
      16K13256
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.08万
    • 财政年份：
      2016
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Updating Five Dimensions of Situation Models During EFL Reading: An Eye-Tracking Study
    • 批准号：
      16H03439
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $11.98万
    • 财政年份：
      2016
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Detecting and Repairing Coherence Breaks in EFL Reading: Suggestions for Reading Instruction From Eye-Tracking Studies
    • 批准号：
      25284099
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $9.82万
    • 财政年份：
      2013
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    海外基金