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Coherence Building of Multidimensionality in EFL Reading Comprehension: Integrating Text, Learner, and Task Factors

Coherence Building of Multidimensionality in EFL Reading Comprehension: Integrating Text, Learner, and Task Factors
英语阅读理解中多维连贯性的构建：整合文本、学习者和任务因素
批准号：
19H01278
负责人：
USHIRO Yuji
金额：
$11.56万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19H01278/
关键词：
英語教育リーディング視線計測文章理解状況モデル心理言語学思考発話法

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How Japanese EFL readers maintain the local and global coherence of protagonist, intentionality, and causality in narratives: Evidence from eye movements
日本英语读者如何保持叙事中主角、意向性和因果关系的本地和全球连贯性：来自眼球运动的证据
DOI： --
发表时间： 2021
期刊： ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Ogiso, T., Hosoda, M., Nahatame, S., Komuro, R. & Nishi, T.]
通讯作者： T.
Effects of Reading Instruction on Maintaining Coherence of Protagonist, Temporality, and Spatiality in Narrative Reading
阅读教学对保持叙事阅读中主角、时间性和空间性连贯性的影响
DOI： --
发表时间： 2022
期刊： ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Ogiso, T., Komuro, R., Nahatame, S., Mizugaki, R., Tando, K., & Mikami, Y.]
通讯作者： Y.
筑波大学大学院 英語教育学サブプログラム　 卯城祐司研究室
筑波大学研究生院英语教育子项目 宇城佑二实验室
DOI： --
发表时间：
期刊：
影响因子： --
作者： []
通讯作者：
EFL readers’ understanding of protagonist, temporal, and spatial links in narrative: Evidence from eye tracking
EFL 读者对叙事中的主角、时间和空间联系的理解：来自眼动追踪的证据
DOI： --
发表时间： 2020
期刊： ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan
影响因子： --
作者： [Ushiro, Y., Ogiso, T., Nahatame, S., Hosoda, M., Kamimura, K., Sasaki, Y., Komuro, R., Okada, R., & Aoki, S.]
通讯作者： S.
共 21 条
    Validation of Integrated Language Tests Toward the Measurement of Task-Induced Performance Skills
    • 批准号：
      16K13256
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.08万
    • 财政年份：
      2016
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Updating Five Dimensions of Situation Models During EFL Reading: An Eye-Tracking Study
    • 批准号：
      16H03439
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $11.98万
    • 财政年份：
      2016
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Detecting and Repairing Coherence Breaks in EFL Reading: Suggestions for Reading Instruction From Eye-Tracking Studies
    • 批准号：
      25284099
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $9.82万
    • 财政年份：
      2013
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    Examining the Feature Differences Between Task and Exercise in Teaching EFL Reading: Toward the Development of Task-Based Reading Test
    • 批准号：
      25580122
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.41万
    • 财政年份：
      2013
    • 负责人：
      USHIRO Yuji
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    海外基金