Research and Development of an Unlearning Workshop

Unlearning工作坊的研究与开发

• 批准号: 20300272
• 负责人: SAEKI Yutaka
• 金额: $ 9.15万
• 依托单位: Aoyama Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20300272/
• 关键词: ワークショップ; 学習環境デザイン; ビデオ分析ツール開発; 質的研究法; 認知科学; ワークショップ記録映像; ダイヤグラム; リフレクション; ビデオツール開発; ソフトウエア開発; ソフトウェア開発

The purpose of the workshop, characterized as a method of experiential participatory learning, is to "get loose from fetters" unconsciously. So we need a type of workshop, called, an " unlearning workshop," to liberate from the narrowed visions built up through the modern industrialized life. The theories underlying the unlearning workshop are situated learning (Lave and Wenger, 1991) and Vygotskian socio-cultural leaning theories. We set up the elemental unit of analysis for workshop activities, named "F2LO," constituting of one Facilitator, two Learners, and one Object. We developed a video analysis tool for visualizing transformations and interactions of F2LOs, in order to get rich reflections through the VCR records of a workshop.

工作坊的特点是体验式参与式学习方法，目的是在不知不觉中“挣脱束缚”。因此，我们需要一种类型的工作坊，叫做“忘却工作坊”，从现代工业化生活中建立起来的狭隘视野中解放出来。遗忘工作坊的理论基础是情境学习(Lave和Wenger，1991)和维果茨基的社会文化学习理论。我们建立了研讨会活动的基本分析单元，命名为“F2LO”，由一个促进者、两个学习者和一个对象组成。我们开发了一个视频分析工具，用于可视化F2LO的转换和交互，以便通过研讨会的VCR记录获得丰富的反思。

项目成果

Creation Through the Expansion of Words and Images, The KARUTA workshop

通过文字和图像的扩展进行创作，KARUTA 工作坊

• 发表时间: 2010
• 作者: Chihiro Tetsuka;Keiko Onishi;Tomoyuki Sowa;Kazugi Mogi;Asuka Shibata
• 通讯作者: Asuka Shibata

実践学園中学・高等学校コミュニケーションデザイン教育報告書

实仙学园初高中传达设计教育报告书

• 发表时间: 2010
• 期刊: 平成21年度コミュニケーションデザイン教育報告書 1
• 作者: Ken Ishigaki;Yasuhiro Kamo;Shuhei Takemoto;Taiki Saitou;Kanako Nishimura;Taira Yoshioka;Wataru Yamamoto;Yasushi Ikei;苅宿俊文監修
• 通讯作者: 苅宿俊文監修

地形や地域に応答するひと繋がりの学校高崎市立桜山小学校

高崎市立樱山小学，一所适应地形和地区的互联学校

• 发表时间: 2009
• 期刊: 新建築 7
• 作者: Kanev;K.;Mizeikis;V.;Gnatyuk;V.;富田英司;苅宿俊文
• 通讯作者: 苅宿俊文

ワークショップデザイナー育成プログラムにおける研究の可能性

车间设计师培训计划的研究可能性

• 发表时间: 2010
• 作者: 苅宿俊文;他2名
• 通讯作者: 他2名

子どもたちや教員に/学校を届ける/ワークショップ専門家のコラボレーションで「体験」をつくる 高崎市市立桜山小学校

为儿童和教师提供学校/通过研讨会专家的合作创造“体验” 高崎市立樱山小学

• 发表时间: 2009
• 期刊: 建築雑誌JABS 10
• 作者: Pokpong Songmuang;Maomi Ueno;苅宿俊文
• 通讯作者: 苅宿俊文