Reconstructing the Social Studies Lesson Planning based on nature of Citizenship in Japan

基于日本公民性质重建社会研究课程计划

基本信息

  • 批准号:
    22730690
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2010
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2010 至 2012
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This research clarified the following two points. The first is Japanese children set the most important factor is moral sense in citizenship awareness for a matter; it is big different from European countries such as the U.K. The second is the lesson to aim at intellectual and analysis upbringing for the purpose of changing the decision making thata Japanese students' lesson practice is based on moral issues. On the basis of those analyses, I designed social studies lesson to examine the citizenship consciousness that children had critically and inspected the effectiveness through practice.
这项研究澄清了以下两点。首先是日本儿童在公民意识方面最重要的因素是道德感,这与欧洲国家如英国有很大的不同。二是以知识性和分析性培养为目的的课程,以改变日本学生的课程实践以道德问题为基础的决策。在此基础上,我设计了社会科课程,批判性地考察儿童的公民意识,并通过实践检验其有效性。

项目成果

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专利数量(0)
The Structure of Learning Environments in Elementary Social Studies Education Aimed at Methodology of Inquiry : Educational Practice for Citizenship through Analysis of Media Used
以探究方法论为目标的基础社会研究教育中的学习环境结构:通过媒体分析进行公民教育实践
地理歴史科教育
地理和历史教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    吉川あゆみ・石野麻衣子・松崎丈・白澤麻弓;他3名;片上宗二・木村博一・永田忠道編;吉川あゆみ;千賀愛;社会認識教育学会編
  • 通讯作者:
    社会認識教育学会編
教科教育領域における比較研究の可能性と限界-日本と英国における市民性教育実践の違いを事例として-
学科教育领域比较研究的可能性与局限性——以日本和英国公民教育实践的差异为例——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    井上裕己;荻窪光慈;伊藤伸也;伊藤伸也;Noboru Tanaka;田中伸;田中伸;田中伸;田中伸
  • 通讯作者:
    田中伸
関心相関性に基づく研究方法論の選択―わが国における社会科教育研究の特質と課題、そして可能性-
基于兴趣相关性的研究方法选择:日本社会研究教育研究的特征、挑战和可能性
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kazuhiro Kusahara;Noboru TANAKA他;田中伸;三浦朋子;高籔学 横山正;三浦朋子;高籔学 横山正;神野真吾;田中 伸
  • 通讯作者:
    田中 伸
比較研究としての市民性教育研究方法論-市民性意識に基づく学習環境の基底性-
公民教育研究方法作为比较研究 - 基于公民意识的学习环境的基础 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    井上裕己;荻窪光慈;伊藤伸也;伊藤伸也;Noboru Tanaka;田中伸;田中伸
  • 通讯作者:
    田中伸
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TANAKA Noboru其他文献

Can We Teach Statistics? A new curriculum issues however how difficult it is
我们可以教统计学吗?
  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Komatsu;K.;Tsujiyama;Y.;Sakamaki;A.;& Koike;N.;草原和博;Masami Isoda;TANAKA Noboru;宮崎樹夫,藤田太郎;山尾英一・森山潤;中澤静男;橋本康弘;大田亜紀・石濱博之・本田勝久・アレン玉井光江・北條礼子・金森強・萬谷隆一・泉恵美子・田縁眞弓・森本敦子;中本和彦;茅野公穂,岩田耕司;Masami Isoda
  • 通讯作者:
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  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Komatsu;K.;Tsujiyama;Y.;Sakamaki;A.;& Koike;N.;草原和博;Masami Isoda;TANAKA Noboru;宮崎樹夫,藤田太郎;山尾英一・森山潤;中澤静男;橋本康弘;大田亜紀・石濱博之・本田勝久・アレン玉井光江・北條礼子・金森強・萬谷隆一・泉恵美子・田縁眞弓・森本敦子;中本和彦;茅野公穂,岩田耕司;Masami Isoda;中原久志・上之園哲也・森山潤;山田秀和;中澤静男;建内高昭;Masami Isoda;宮崎樹夫,佐々祐之,辻山洋介;田中伸;土屋武志;長島正明,土井康作,福田恵子,中本幸子,三浦政司;本田勝久;草原和博;永田潤一郎,小松孝太郎,中川裕之;土屋武志;Masami Isoda;太田 洋・アレン玉井光江・本田勝久;草原和博;内田有亮,西本彰文,田口浩継;中澤静男・土海稚奈・英優美・二階堂泰樹;永田潤一郎;本田勝久・カショウライ;Masami Isoda;原田智仁;大杉昭英;大西浩明・中澤静男;二井正浩;アレン玉井光江・本田勝久・太田洋;鈴木隆司;大杉昭英;茅野公穂;渡辺浩行・太田洋・本田勝久;Masami Isoda;長島正明 土井康作 福田恵子 中本幸子 三浦政司;土屋武志
  • 通讯作者:
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  • 发表时间:
    2014
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Komatsu;K.;Tsujiyama;Y.;Sakamaki;A.;& Koike;N.;草原和博;Masami Isoda;TANAKA Noboru;宮崎樹夫,藤田太郎;山尾英一・森山潤;中澤静男
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Komatsu;K.;Tsujiyama;Y.;Sakamaki;A.;& Koike;N.;草原和博;Masami Isoda;TANAKA Noboru;宮崎樹夫,藤田太郎;山尾英一・森山潤;中澤静男;橋本康弘;大田亜紀・石濱博之・本田勝久・アレン玉井光江・北條礼子・金森強・萬谷隆一・泉恵美子・田縁眞弓・森本敦子;中本和彦
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Komatsu;K.;Tsujiyama;Y.;Sakamaki;A.;& Koike;N.;草原和博;Masami Isoda;TANAKA Noboru;宮崎樹夫,藤田太郎;山尾英一・森山潤;中澤静男;橋本康弘;大田亜紀・石濱博之・本田勝久・アレン玉井光江・北條礼子・金森強・萬谷隆一・泉恵美子・田縁眞弓・森本敦子;中本和彦;茅野公穂,岩田耕司;Masami Isoda;中原久志・上之園哲也・森山潤;山田秀和;中澤静男;建内高昭;Masami Isoda;宮崎樹夫,佐々祐之,辻山洋介;田中伸;土屋武志;長島正明,土井康作,福田恵子,中本幸子,三浦政司;本田勝久;草原和博
  • 通讯作者:
    草原和博

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Reform of teaching and learning cultures of social studies educational practice based on the logic of cultural studdies
基于文化研究逻辑的社会研究教育实践教学文化改革
  • 批准号:
    15K13224
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 2.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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基于日本文化语境的公民课程开发的基础研究
  • 批准号:
    20830055
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 2.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
GEOMETRY THEORY OF SYSTEMS OF ORDINARY DEFFERENTIAL EQUATIONS
常微分方程组的几何理论
  • 批准号:
    62540001
  • 财政年份:
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  • 资助金额:
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  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)

相似海外基金

グローバル化時代の市民性教育の評価内容とその根拠に関する研究-ICCSに学ぶ-
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  • 批准号:
    24K16678
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    $ 2.08万
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
現代アートを通した市民性教育に関する基礎的研究
当代艺术公民教育的基础研究
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    24K05916
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    2024
  • 资助金额:
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
多様性を活かした市民性教育ができる教師の育成方略:定時制高校教師のTEAを通して
培训能够提供利用多样性的公民教育的教师的策略:通过兼职高中教师的 TEA
  • 批准号:
    22K13690
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.08万
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
近代デモクラシーにおける市民性教育と感情をめぐる研究
现代民主中的公民教育与情感研究
  • 批准号:
    21K00088
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
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  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    21K02316
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    2021
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
東アフリカにおける市民性教育の受容に関する比較研究
东非公民教育接受度比较研究
  • 批准号:
    20K13907
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
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公正と間文化的対話に基づく教師教育実践の研究:欧州評議会の市民性教育を参考に
基于正义和跨文化对话的教师教育实践研究——基于欧洲委员会公民教育
  • 批准号:
    20K02911
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.08万
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公共的な諸課題を解決するための市民性教育に関する基礎的研究
解决各类公共问题的公民教育基础研究
  • 批准号:
    18K02687
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
変動するグローバル社会における中等学校市民性教育カリキュラムの日英米比較研究
变化的全球社会中日本、英国和美国中学公民教育课程的比较研究
  • 批准号:
    10J07138
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 2.08万
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    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
ヨーロッパの市民性教育カリキュラムについての研究―「多重市民性」の視点から―
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  • 批准号:
    09J03677
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 2.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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知道了