Research on teacher evaluation system in the U.S.

美国教师评价体系研究

基本信息

  • 批准号:
    26780443
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
米国における教員評価政策の検討―自律的専門職化の視点から―(第21回研究大会報告)
美国教师评价政策审视:自主专业化的视角(第21次研究会议报告)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    鈴木理恵・三時眞貴子(編);岩下誠;他(著);藤村祐子
  • 通讯作者:
    藤村祐子
米国公立学校教員評価制度に関する研究
美国公立学校教师评价体系研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    鈴木理恵・三時眞貴子(編);岩下誠;他(著);藤村祐子;Yuko Fujimura;藤村祐子;藤村祐子
  • 通讯作者:
    藤村祐子
Training, Learning, and Policy Problem Framing in Japanese Teacher Education
日本教师教育中的培训、学习和政策问题框架
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    高妻紳二郎;末松祐基;辻野けんま;張揚;照屋翔大;藤村祐子;Yuko Fujimura
  • 通讯作者:
    Yuko Fujimura
米国における教員評価制度の運用実態 ーオバマ政権下での連邦政策の影響ー
美国教师评价体系的现状 - 奥巴马政府联邦政策的影响 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    鈴木理恵・三時眞貴子(編);岩下誠;他(著);藤村祐子;Yuko Fujimura;藤村祐子
  • 通讯作者:
    藤村祐子
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

FUJIMURA YUKO其他文献

FUJIMURA YUKO的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

教員の職能成長とその要因に関する実証研究:教員パネル調査の蓄積とその活用
教师专业成长及其影响因素的实证研究:教师追踪调查的积累与运用
  • 批准号:
    23K20176
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
教師の職能成長を促す戦略的スタッフ・マネジメントの態様とその課題
促进教师专业成长的战略性员工管理形式及其挑战
  • 批准号:
    23K02064
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
若手現職教員の省察内容と実践力及び職能成長の変容過程とその関係性に関する研究
青年在职教师反思、实践技能、专业成长的转变过程及其关系研究
  • 批准号:
    22K02633
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学校事務職員の役割機能と職能成長に関する日英比較研究
学校行政人员角色职能与专业成长的日英比较研究
  • 批准号:
    21K02243
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
メキシコにおける教師の質保証政策-職能成長を支える理念と評価制度の分析研究-
墨西哥的教师质量保证政策 - 支持专业成长的理念和评估体系的分析研究 -
  • 批准号:
    21K02317
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
米国における校長の評価と職能成長システムに関する調査研究
美国校长评价与职业成长体系研究
  • 批准号:
    20K13876
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
イギリスの学校ベース型教員養成における実習生と教師の職能成長に関する実証的研究
英国校本教师培训学员和教师专业成长的实证研究
  • 批准号:
    16H00074
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
学校教員の職能成長を促進する「笑い」に関する教師教育学的研究
“笑”促进学校教师专业成长的教师教育研究
  • 批准号:
    17653095
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Exploratory Research
教員の職能成長を促進する勤務校の特性に関する実証的研究
教师所在学校促进教师专业成长特征的实证研究
  • 批准号:
    08610302
  • 财政年份:
    1996
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教員の転任が職能成長と学校経営に及ぼす影響に関する実証的研究
教师调动对专业成长和学校管理影响的实证研究
  • 批准号:
    07610300
  • 财政年份:
    1995
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了