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organizational learning processes that promote site-driven educational improvement at universities
促进大学现场驱动教育改进的组织学习过程
基本信息
- 批准号：18K02701
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（14）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
学修成果アセスメント・ツール活用支援を通したエキスパート・ジャッジメントの涵養と大学組織の変容―実践的研究から導かれる示唆―
通过学习成果评估工具的利用支持，培养专家判断力并改造大学组织 - 来自实践研究的建议 -
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Gurrin;C.;Schoeffmann;K.;Joho;H.;Dang-Nguyen;DT.;Riegler;M.;Piras;L. (Eds);小野和宏・松下佳代・斎藤有吾;斎藤有吾・松下佳代;深堀聰子・松下佳代・伊藤通子・中島英博・田中一孝
- 通讯作者：深堀聰子・松下佳代・伊藤通子・中島英博・田中一孝
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- 作者：
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Nakajima Hidehiro其他文献
What Is the Ideal Frequency for Skeletal Muscle Ventricle Electrical Stimulation
骨骼肌心室电刺激的理想频率是多少
- DOI：
- 发表时间：
1998 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
S. Isoda;R. Hammond;Huiping Lu;Nakajima Hidehiro;H. Walters;L. Stephenson - 通讯作者：
L. Stephenson
The Roles of Students, Faculty and Institutions in Quality Teaching and Learning at Nagoya University : A Survey Based on the Seven Principles for Good Practice in Undergraduate Education
名古屋大学学生、教师和机构在优质教学中的作用：基于本科教育良好实践七项原则的调查
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Nakai Toshiki;Nakajima Hidehiro;Chikada Masahiro - 通讯作者：
Chikada Masahiro
Nakajima Hidehiro的其他文献
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- 作者：
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{{ truncateString('Nakajima Hidehiro', 18)}}的其他基金
Teaching and Learning Principles for Deep Understanding in Higher Education(Fostering Joint International Research)
深入理解高等教育的教学原则（促进国际联合研究）
- 批准号：
15KK0084 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
Asking Better Questions for Deep Understanding in Higher Education
提出更好的问题以加深对高等教育的理解
- 批准号：
15K13178 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Teaching and Learning Principles for Deep Understanding in Higher Education
深入理解高等教育的教学原则
- 批准号：
15H02928 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
大学教職員の能力発揮を阻害する組織文化要因の明示化
澄清阻碍大学教师展示其能力的组织文化因素
- 批准号：
24K06112 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
DESIGN: Reforming organizational culture across Biology using a Community of Care framework
设计：使用护理社区框架改革跨生物学的组织文化
- 批准号：
2334832 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Standard Grant
児童・青年期臨床機関の支援者をメンタライジングで支える組織文化の創出
创建一种组织文化，通过心理化支持儿童和青少年临床机构的支持者
- 批准号：
24K06559 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Understanding organizational culture and implementation of evidence-based resuscitation practices
了解组织文化和实施循证复苏实践
- 批准号：
10591266 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
コミュニティベース農業農村組織の組織文化と経営戦略：中山間地域を中心に
社区农业农村组织的组织文化与管理策略：以丘陵山区为中心
- 批准号：
22K05865 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
地域づくり団体の組織文化と教育・学習活動の相互影響関係と事業継承メカニズムの解明
阐明社区发展组织的组织文化与教育/学习活动和企业继承机制之间的相互影响关系
- 批准号：
22K02212 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
職務特性・組織文化がフォロワーシップ行動および組織有効性に与える影響
工作特征和组织文化对追随行为和组织有效性的影响
- 批准号：
21K01708 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
組織文化の変容プロセスに注目した大学ガバナンス改革の再構築
大学治理变革聚焦组织文化转型过程
- 批准号：
21K02629 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
キリスト教系学校の研究―宗教科教員の葛藤対処に影響を与える組織文化に注目して―
对基督教学校的研究：关注影响宗教教师处理冲突方式的组织文化。
- 批准号：
21J12680 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Statistical analysis of the driving factors of digital transformation considering organizational culture
考虑组织文化的数字化转型驱动因素统计分析
- 批准号：
21K12583 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)