3次元仮想空間を利用した日本語教育システムの開発と評価

利用3D虚拟空间的日语教育系统的开发与评价

基本信息

  • 批准号:
    15652030
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.73万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Exploratory Research
  • 财政年份:
    2003
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2003 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究では、3DMUDシステムを日本語教育に利用し、日本語と日本文化教育を行い、その有効性や長所・短所、渡日前日本語・日本文化教育などの実用化へ向けての課題などを模索することを目的としている。本研究では活用したのは、アメリカのCRGが開発した3DMUDシステムである。3DMUDシステムは日本の野村総研なども開発を行い、実用化を果たしているが、文字(チャット)を主たるコミュニケーション手段としている点で語学教育には不向きである。またボイスチャットやビデオチャットを導入したものも実用化されているが、3DMUDを活用した場合のように、同じ場に居合わせて授業を行っているといった臨場感はなく、また教師が発言の主導権を握り、学生同士が自由に討論を行うといった形式にはなっていない。本研究が用いたシステムは、音声を主たるコミュニケーション媒体とした3DMUDであるという点で、両者の限界を克服し、語学教育に最もふさわしい環境を提示してくれるものとなっている。授業は2004年度に日本への留学を予定している韓国の大学3年生12人を対象に行い、学生は韓国側から、教師は日本側から3D仮想授業に参加した。また後半の日本文化教育では、韓国、日本双方から学生が授業に参加し、討論型の授業が行われた。授業は2003年10月から2004年2月まで毎週行われ、前半は講義形式の日本語学習中心の授業、後半は討論形式の日本文化学習中心の授業が行われた。授業の後、学生には感想を書いて提出してもらった。感想文によると、おもしろい、家でも授業に加われるのでよい、国を越えて授業ができる、顔が見えないので自由に話ができるなどのよかった点がある反面、音がよくない、操作がうまくいかないときがある、顔が見えないので話しにくいといった問題点も指摘された。問題点の多くは音声や操作に関するものであることを考えると、今後の技術の発展を待てば、実用化の可能性は十分あり、今後渡日前の日本語・日本文化教育に役立てられると思われる。
In this study, the use of Japanese education in Japan, the promotion of Japanese culture and education in Japan, the training of Japanese culture and education in Japan, and the use of Japanese culture and education in Japan a few days ago, the purpose of this study is to provide information on the use of Japanese culture and education in Japan. The purpose of this study is to conduct an active 3DMUD training program through the active use of medical equipment and the use of CRG equipment. 3DMUD, Japan, Nomura, Japan, Japan, Nomura, Japan, Japan, You may want to know if you are in the same place as you are, and you are in the same place. You need to know that you are not in the market. You are not supposed to be in the same family. You are not in the same family. The purpose of this study is to improve the quality of the media, the 3DMUD, the limits, the environment, the environment and the environment. Students studying abroad in Japan in 2004 are expected to attend the program with 12 students who are 3-year students in the National University of China. In the second half of the program, students from both sides of the Japanese Culture and Education Program, the United States and Japan will participate in the training program and take part in the training program. In October 2003, October 2003 and February 2004, the training program was conducted in the first half of the semiconceptual form, in the form of the Japanese Learning Center, and in the latter half of the discussion, in the form of the Japanese Culture Center. After the course is taught, the students will feel the need to ask for help. I would like to express my thoughts on the negative side of the information, the information, the training, the operation, the operating system, the operator, the operator and the operator. There are many problems in the operation of sound and sound. The examination will be completed, the technical exhibition will be held in the future, the possibility of application will be very high, and the Japanese culture and education in Japan will be considered a few days ago.

项目成果

期刊论文数量(6)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
李美江, 森山新, 熊谷倫子, 坂元章: "3次元仮想空間を利用した日本語の授業と教師の役割"韓国日本学会第68回学術大会Proceedings. 151-155 (2004)
李美、森山新、熊谷凛子、坂本彰:《利用3D虚拟空间的日语课堂与教师的角色》韩国日本学会第68届学术会议论文集151-155(2004)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
森山新: "3D遠隔日本語教育の試み"日本語教育国際フォーラム2003(明海大学). 16-19 (2003)
森山新:“3D远程日语教育的尝试”2003年日语教育国际论坛(明海大学)16-19(2003年)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
森山新: "日本文化理解教育の具体的方案:映像・交流・Webを中心に"同日語文研究. 18(近日刊). (2004)
森山新:“了解日本文化的教育具体措施:以视频、交流和网络为重点”《日本文学研究》18(即将出版)。
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  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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知道了