戦後日本の社会像の検討-「子ども」と「社会」の関係性イメージを切り口にして

审视战后日本的社会形象——从“儿童”与“社会”关系的形象视角

• 批准号: 04J10545
• 负责人: 元森 絵里子
• 金额: $ 1.22万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-04J10545/
• 关键词: 社会化; 子ども観; 社会理論; 歴史社会学; 社会意識; 教育; 親子関係; 言説; 社会像; 作文

本研究は、「子ども」と「大人」双方の子ども観や社会像を表す言説を収集・分析することで、「社会」を一枚岩で実体的なものとみなし、「子ども」を「社会」の存続の鍵と見る社会観を再考し、新たな戦後日本社会の理論化を目指すものである。1.(1)戦前を含む現代までの子どもの言説資料の収集中でも中学校の生徒会誌の近年分が当初予定より多く収集でき、分析済み部分との比較や、同時代の毎日中学生新聞の投書欄との比較を厚みを持って行えた。成果として、「社会化の揺らぎ」「子ども期の消滅」などと言われる近年の子どもの変化について、「子ども」概念のずれとして描き直した(元森2005)。1.(2)子ども言説の位相に関する方法論的な検討女性研究やマイノリティ研究の理論、読者共同体や書くことについての理論を収集、検討すると同時に、(1)にあげた独自に収集した子どもの作文資料において多領域の文書の比較や戦前からの作文の変容を実証的に分析し、「子ども」を自由でかつ大人の理想の枠内に留まるべきものと見なすという、教育的想像力の誕生と変遷の記述作業を行っている。その一部は、第57回日本教育社会学会(2005年9月、幕張)で報告すると同時に、現在論文投稿を準備している。2.近年の「子どもの権利」「子どもの自由」などに関する言説の収集とフィールドワーク旧来型の「教え込み」による「子どもの社会化」へのオルターナティブとして提起されている、上記の概念に注目し、「権利」を語る言説のバリエーションを整理した。また、東京都世田谷区を中心とするプレーパーク活動へのフィールドワークを行い、「子ども」と「大人(社会化エージェント)」の非権力的な関係性の(不)可能性について分析を行った。成果は、現在論文として投稿中の他、現実的な子ども施策に反映させるべく同活動に関する調査プロジェクトと共同し、実態調査を行った。

This study is a collection and analysis of both "child" and "adult", "social image" and "society".ものとみなし,「子ども」を「social」のcum続のKeyと见るsocial 観を reexaminationし, 新たな戦后的日本性的综合の目综合すものである. 1. (1) The collection of modern Japanese speaking materials and the records of junior high school students and apprentices in recent years were originally planned. A lot of collection, analysis and comparison of parts, and a comparison of the submission column of the daily junior high school student news of the same period and a thick maintenance of the line. Resultsとして、「socializationの揺らぎ」「子ども期のannihilation」などと言われる in recent yearsの子どもの変化について、「子ども」conceptのずれとしてdrawきstraightした (Motomori 2005). 1. (2) Theories and researchers’ community of the research on women’s studies based on the methodology of the son’s speech The collection of や书くことについてのtheoryを、検说するとsimultaneityに、(1)にあげた soloにCollectionした子どものcomposition materials MaterialsにおいてMulti-field documentのComparisonや戦前からのcompositionの変 capacityを実证的にanalyticし、「子ども」を免费でかつ大The ideal of human beings remains within the trees, the imagination of education is born, and the work of writing is recorded.その一は、The report of the 57th Japan Society for Educational and Social Sciences (September 2005, Makuhari) is at the same time, and the paper is currently being submitted and is being prepared. 2. In recent years, the words "子どもの権利" and "子どものfree" Nanako Seki are discussedのCollectionとフィールドワークold typeの「教え込み」による「子ども"Socialization" Concept of attention, 「権利」を语る说のバリエーションをorganizingした.また、とするプレーパークactivitiesへのフィールドワークを行い、「子ども」 "Adult (socialization)" is an analysis of the possibility of non-relationships. The result is the same as the current paper being submitted, the current project is currently under submission, the current project is a reflection of the same activity, the investigation is done together, and the status investigation is done together.

项目成果

子どもから見た学校という場とその変容-中学校生徒会誌を題材に-

孩子们视角下的学校作为一个场所及其转变 - 摘自初中生会杂志 -

• 发表时间: 2004
• 期刊: 子ども社会研究 第10号
• 作者: 砂原 庸介;山本 健太郎;Kazuyo Tsuchiya;土屋和代;Kazuyo Tsuchiya;土屋 和代;土屋 和代;土屋 和代;有本 寛;Yutaka Arimoto;有本 寛;元森 絵里子;元森 絵里子;元森 絵里子;元森 絵里子
• 通讯作者: 元森 絵里子

現代日本における「子ども」の揺らぎ-中学生新聞投書欄から分析する子どもから見た「子ども」-

近代日本“儿童”的变迁 - 从初中报纸投稿栏目分析儿童视角下的“儿童” -

• 发表时间: 2005
• 期刊: 教育社会学研究 第76集
• 作者: 砂原 庸介;山本 健太郎;Kazuyo Tsuchiya;土屋和代;Kazuyo Tsuchiya;土屋 和代;土屋 和代;土屋 和代;有本 寛;Yutaka Arimoto;有本 寛;元森 絵里子
• 通讯作者: 元森 絵里子

戦後日本における「子ども」の揺らぎと変容-中学校生徒会誌から分析する子どもから見た「子ども」-

战后日本“儿童”的变迁与变迁 - 初中学生会杂志解析儿童视角下的“儿童” -

• 发表时间: 2004
• 期刊: 教育社会学研究 第74集
• 作者: 砂原 庸介;山本 健太郎;Kazuyo Tsuchiya;土屋和代;Kazuyo Tsuchiya;土屋 和代;土屋 和代;土屋 和代;有本 寛;Yutaka Arimoto;有本 寛;元森 絵里子;元森 絵里子;元森 絵里子
• 通讯作者: 元森 絵里子