A Study of the Shadowing Practice from the Perspective of Second Language Acquisition Studies

二语习得研究视角下的影子实践研究

• 批准号: 18520409
• 负责人: SAKODA Kumiko
• 金额: $ 2.39万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18520409/
• 关键词: 日本語教育; 第二言語習得; シャドーイング; 運用能力; アウトプット; 即時処理; 日本語学習者; 日本語習得; 即時的処理; 日本語指導法

本研究は、五つの実験調査を実施し、以下の二点を明らかにした。(1) 第二言語習得研究の観点から、シャドーイングのメカニズムを分析し、作動記憶や日本語の運用能力の養成において、シャドーイングが音読や書写よりも効果があること、教材の難易に関係なく効果が見られる事等を明らかにした。(2) 国内の教育機関で授業にシャドーイングを導入し、教室場面での実施可能性を検証し、多人数の授業においてもシャドーイングの有効性を実証した。

This study is based on the five aspects of the investigation, and the following two points are clear. (1)Second, the study of language acquisition points, such as the analysis of the language, the development of the ability to use the Japanese language, the development of the language, the relationship between the difficulty of teaching materials and the results, etc. (2)To demonstrate the feasibility and effectiveness of classroom teaching in domestic educational institutions

项目成果

学習者はなぜ間違うのか-学習者の誤用から教え方を学ぶ-

为什么学习者会犯错误 -从学习者的错误中学习如何教学-

• 发表时间: 2008
• 期刊: 日本語教育紀要(国際交流基金バンコク日本文化センター) 第5号
• 作者: 迫田久美子;古本裕美;中上亜樹;坂本はるえ;後藤美知子;迫田久美子・松見法男・近藤妙子(他5名);迫田久美子
• 通讯作者: 迫田久美子

国内の日本語学校におけるシャドーイング実践の取り組み

在日本的日语学校进行影子练习的努力

• 发表时间: 2007
• 期刊: 日本語教育学会日本語教育学会中国地区研究集会予稿集
• 作者: 迫田久美子;古本裕美;中上亜樹;坂本はるえ;後藤美知子;迫田久美子・松見法男・近藤妙子(他5名);迫田久美子;迫田久美子・古本裕美・橋本優香・大西貴世子・坂田光美・松見法男;近藤妙子・藤井慶子・末田朝子・中島智子・迫田久美子・松見法男
• 通讯作者: 近藤妙子・藤井慶子・末田朝子・中島智子・迫田久美子・松見法男

国内の日本語学校におけるシャドーイング実践の取り組み-8ヶ月の調査結果に基づいて

日本日语学校的影子实践活动——基于 8 个月的调查结果

• 发表时间: 2008
• 期刊: 日本語教育学を起点とする総合人間科学の創出(広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座推進研究平成19年度報告書日本語教育学講座)
• 作者: 迫田久美子;古本裕美;中上亜樹;坂本はるえ;後藤美知子;迫田久美子・松見法男・近藤妙子(他5名)
• 通讯作者: 迫田久美子・松見法男・近藤妙子(他5名)

第二言語習得研究の深さと広がり-知識を現場に生かす-

第二语言习得研究的深度和广度 - 利用该领域的知识 -

• 发表时间: 2006
• 期刊: ヨーロッパ日本語教育(ヨーロッパ日本語教師会) 10巻
• 作者: 迫田久美子;古本裕美;中上亜樹;坂本はるえ;後藤美知子;迫田久美子・松見法男・近藤妙子(他5名);迫田久美子;迫田久美子・古本裕美・橋本優香・大西貴世子・坂田光美・松見法男;近藤妙子・藤井慶子・末田朝子・中島智子・迫田久美子・松見法男;迫田久美子
• 通讯作者: 迫田久美子

第二言語習得研究におけるアウトプット強化の試み-シャドーイングの教材レベルはi+1か、i-1か-

尝试加强二语习得研究的产出——跟读教材的水平是i+1还是i-1？

• 发表时间: 2008
• 作者: 迫田久美子;古本裕美;中上亜樹;坂本はるえ;後藤美知子;迫田久美子・松見法男・近藤妙子(他5名);迫田久美子;迫田久美子・古本裕美・橋本優香・大西貴世子・坂田光美・松見法男;近藤妙子・藤井慶子・末田朝子・中島智子・迫田久美子・松見法男;迫田久美子;迫田久美子・古本裕美
• 通讯作者: 迫田久美子・古本裕美