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Knowledge-building Argumentation Theory and Teaching Method for the Cultivation of Scientific Language Skills
培养科学语言技能的知识建构论证理论与教学方法
基本信息
- 批准号：24300270
- 负责人：
- 金额：$ 12.15万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Fostering pre-service teachers' argument skills through making sense oftradeoffs in genetically modified food
通过了解转基因食品的权衡，培养职前教师的论证技巧
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Nakashin;S.
- 通讯作者：S.
教員志望の大学生を対象としたアーギュメント・スキル教育プログラムのデザイン研究
立志成为教师的大学生论证技能教育方案设计研究
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kohei Cho;Emmanual Baltsavias;Fabio Remondino;Uwe Soergel;Hiro Wakabayashi;大貫麻美;隅田学;前橋 明;山口悦司 中新沙紀子 山本智一 稲垣成哲
- 通讯作者：山口悦司 中新沙紀子 山本智一 稲垣成哲
An evaluation of Japanese elementary students’ understanding of the criteria for rebuttals in argumentation
日本小学生对论证反驳标准理解程度的评估
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Muratsu;K.;Inagaki;S.;Yamaguchi;E.;Yamamoto;T.;Sakamoto;M.,& Kamiyama;S.
- 通讯作者：S.
アーギュメンテーション・スキルの育成を目指した小学校理科授業のデザイン研究 : 「質問」と「返答」の関連についての予備的分析
以培养论证能力为目标的小学科学课程设计研究：“问题”与“回答”关系的初步分析
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：村津啓太
- 通讯作者：村津啓太
反転授業による理科の授業改善：PACA国際学校を事例として
利用翻转课堂改进科学课程：PACA 国际学校案例研究
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：堀川千嘉;児玉暁;藤原和哉;谷内洋子;羽入修;島野仁;曽根博仁;村津啓太・舟生日出男・山口悦司・神山真一・稲垣成哲;前橋 明・フレーベル館;前橋 明・フレーベル館;江草遼平・神山真一・山本智一・大黒仁裕・鳩野逸生・楠房子・稲垣成哲
- 通讯作者：江草遼平・神山真一・山本智一・大黒仁裕・鳩野逸生・楠房子・稲垣成哲
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INAGAKI SHIGENORI其他文献
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