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Comprehensive consideration of the educational practice and thought of Noriko Niwa
丹羽法子教育实践与思想的综合思考
基本信息
- 批准号：25780498
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
丹羽徳子の生活綴方教育実践の思想―とくに、丹羽実践にあらわれる子どもの「生活史」に着目して―
丹羽纪子的教学理念是如何在实践中书写生活——尤其关注丹羽实践中所体现的儿童“生活史”——
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：松山 鮎子;松山鮎子;松山 鮎子;渡邉大輔;渡邉大輔;渡邉大輔;渡邉大輔;阿内春生;阿内春生;白銀夏樹;白銀夏樹;白銀夏樹;青木研作;青木研作;青木研作;青木研作;青木研作;青木研作;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;Aki UEMURA;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;渡邉由之
- 通讯作者：渡邉由之
『子どもの生活世界の子ども理解』、教育科学研究会編『講座・教育実践と教育学の再生』
《儿童对自己生活的世界的理解》，教育科学研究组主编，《讲座、教育实践与教育学更新》。
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：渡邉由之（著）;田中孝彦・片岡洋子・山﨑隆夫（編著）
- 通讯作者：田中孝彦・片岡洋子・山﨑隆夫（編著）
生活綴方教育における創造的批評と子ども理解 －丹羽徳子の教育実践にみる理解・批評・創造－
生活写作教育中的创造性批评与儿童的理解——丹羽法子教育实践中的理解、批评与创造力——
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：福岡亮治;井藤元;渡邉由之
- 通讯作者：渡邉由之
丹羽徳子の生活史・教育実践史とそこでの子ども観・教育観の形成について －教育実践に関する聴きとりから－
关于丹羽法子的人生史、教育实践史以及她对儿童和教育的看法的形成 - 来自教育实践的采访 -
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：井藤元;高宮正貴;苫野一徳;渡邉由之
- 通讯作者：渡邉由之
IV 恵那の地域調査 丹羽徳子の教師人生の語り（1）
IV 惠那地区调查 丹羽法子的教师生涯故事（1）
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：松山 鮎子;松山鮎子;松山 鮎子;渡邉大輔;渡邉大輔;渡邉大輔;渡邉大輔;阿内春生;阿内春生;白銀夏樹;白銀夏樹;白銀夏樹;青木研作;青木研作;青木研作;青木研作;青木研作;青木研作;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;Aki UEMURA;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;上村晶;渡邉由之;田中孝彦
- 通讯作者：田中孝彦
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WATANABE Yoshiyuki其他文献
A concept on velocity estimation from magnetic resonance velocity images based on variational optimal boundary control
基于变分最优边界控制的磁共振速度图像速度估计概念
- DOI：
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- 作者：
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WADA Shigeo
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{{ truncateString('WATANABE Yoshiyuki', 18)}}的其他基金
Advanced utilization of lipid in food system and elucidation of its deterioration mechanism
脂质在食品体系中的深度利用及其变质机制的阐明
- 批准号：
26450184 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
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- 批准号：
24591760 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Prospective study on the risk factor of mild cognitive impairment
轻度认知障碍危险因素的前瞻性研究
- 批准号：
23390176 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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- 批准号：
22501038 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A longitudinal study on risk factors of mild dementia
轻度痴呆危险因素的纵向研究
- 批准号：
19390178 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Studies on the properties of antioxidative emulsifier in aqueous and emulsion systems
水乳体系中抗氧化乳化剂的性能研究
- 批准号：
19780106 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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慢性萎缩性胃炎危险因素的国际流行病学研究
- 批准号：
16406024 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Epidemiological Study on Risk Factors for arteriosclerosis in cerebral small artery expressed as deep white matter signal hyperintensities on MRIs
MRI深部白质信号高信号表现的脑小动脉动脉硬化危险因素的流行病学研究
- 批准号：
14370143 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Study on the relationship between health-related quality of life and medical care and expenses
健康相关生活质量与医疗费用关系研究
- 批准号：
12670367 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Seroepidemiological Study on Trend of Helicobacter pylori Infection Rate in a small population
小人群幽门螺杆菌感染率变化趋势的血清流行病学研究
- 批准号：
10470111 - 财政年份：1998
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
「問うこと」を通した子ども理解深化のための保育カンファレンスモデルの提案
提出育儿会议模式，通过“提问”加深孩子的理解
- 批准号：
24K16652 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
保育施設における「子ども理解」観点からの保育者と保護者の「相互」理解の可視化
保育机构“儿童理解”视角下保育员与监护人“相互”理解的可视化
- 批准号：
24K05806 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
よりよく「みる」ために：映像教材の解説が保育学生の子ども理解に及ぼす長期的影響
为了“看”得更好：视频教材讲解对幼儿理解儿童的长期影响
- 批准号：
24K05820 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
保育者の子ども理解概念を再考する
重新思考保育工作者对儿童的理解观念
- 批准号：
23K02238 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子育て支援における子ども理解を基軸とした保育者と保護者の「相互理解」の可視化
基于儿童理解的育儿支援中保育员与监护人之间“相互理解”的可视化
- 批准号：
21K20280 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
エビデンスに基づいた子ども理解のための観察法の開発－ICER-Rを活用して
开发基于证据的观察方法来了解儿童 - 使用 ICER-R
- 批准号：
21K02406 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師の子ども理解・授業の見方の深化を促す授業研究の方法論に関する研究
研究鼓励教师加深对儿童的理解以及他们如何看待课程的课程学习方法
- 批准号：
19K02418 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子ども理解のメンタルモデルに基づく実践知獲得・共有のためのツールの開発
基于儿童理解的心智模型开发获取和分享实践知识的工具
- 批准号：
19K14101 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日常的な保育実践における保育者の専門性：子ども理解の特性と実践との関係に着目して
日常保育实践中保育员的专业性：关注儿童认知特征与实践的关系
- 批准号：
17J02229 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
授業における子ども理解の理論と実践－子どもの認知処理様式からの接近－
课堂上儿童理解的理论与实践——从儿童认知加工方式入手——
- 批准号：
16J03134 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows