日本語文法獲得過程における普遍文法と経験の相互作用に関する研究

日语语法习得过程中普遍语法与经验的互动研究

• 批准号: 08202105
• 负责人: 高橋 眞理
• 金额: $ 0.45万
• 依托单位: Kyoto Sangyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 1994
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1994 至 1996
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-08202105/
• 关键词: 文法獲得; 普遍文法; 日本語; 束縛条件; 経験; 照応形

本年度は照応形自分に焦点を絞り、その束縛条件の習得過程をより詳しく調べる為の実験を行った。実験には次の10種類の「構文-絵」のペアを用いた。(1)構文:[AのB]は[自分のC]をVしてるかな。a.絵(正):自分=AのBx4,b.絵(誤):自分=Ax4(2)構文:AはBに[自分のC]をVしてるかな。絵(誤):自分=Bx4(3)構文:AはBに[Cが[自分のD]をVした/している]と言いました。a.絵(正):自分=Ax4,b.絵(誤):自分=Bx4,c.絵(正):自分=Cx4(4)構文:自分を含まない単文a.絵(正)x2,b.絵(誤)x2(5)構文:AはBに[CがVした/している]と言いました。a.絵(正)x2,b.絵(誤)x4被験者は、実験者が読む「お話」とそれと同時に提示される「絵」が「ぴったりと合っているか」あるいは「どこか違っているか」を、ベルとブザ-のどちらかを押すことによって示すよう指示された。(4)と(5)に対して100%の正解率を示した計13人(4〜6才)の被験者の、その他の「構文-絵」ペアに対する平均正解率(%)はそれぞれ次のようであった。(1a):100,(1b):100,(2):63.5,(3a):3.8,(3b):98.1,(3c):100これは、照応形自分の先行詞が満たすべき3つの構造条件(I:自分を構成素統御すること、II:主語であること、III:自分と同一節内にある必要はないこと)のうち、Iが早い時期に機能し始めるのに対して、IIの習得がかなり遅れることを示している。また実験結果は一見、IIIが6才でもまだほとんど習得されていないことを示唆するようであるが、実験文が間接話法であると解釈された可能性があり、IIIの習得時期を特定する為には新たな実験を行う必要がある。

According this year は 応 form you stranded に focus を り, そ の restraint conditions の acquisition process を よ り detailed し く adjustable べ る is の be 験 を line っ た. For the 10 types of <s:1> "Goumon-e" ペアを, use に た. (1) Text structure :[A <s:1> B] [self-division を C]をV てる てる な な. A. 絵 (is) : you = a の Bx4, b. 絵 (error) : you = Ax4 (2) structure: a は b に [C] you の を V し て る か な. 絵 (error) : you = Bx4 (3) structure: A は B に [C が [you] の D を V し た / し て い る] と said い ま し た. a. Painting (correct): Self-division =Ax4. b. Painting (incorrect): Self-division =Bx4,c. Painting (correct): self-component =Cx4(4) composition: self-component を contains まな を 単 text a. Painting (correct)x2,b. Picture (error)x2(5) Composition :A が Bに[CがV た た/ <s:1> て る る]と Words ま ま た た た た. A. 絵 (positive) x2, b. 絵 (mistakenly) x4 be 験 は, be 験 person が 読 む "お words" と そ れ と に hints at the same time さ れ る "絵 が" ぴ っ た り と close っ て い る か "あ る い は" ど こ か violations っ て い る か "を, ベ ル と ブ ザ - の ど ち ら か を detain す こ と に よ っ て in す よ う instructions さ れ た. と (4) (5) に し seaborne て 100% positive の solution rate を shown し た meter (4 ~ 6) only 13 people の is 験 の, そ の he の "structure - 絵" ペ ア に す seaborne る average positive solution rate (%) は そ れ ぞ れ times の よ う で あ っ た. (1 a), 100, (1 b) : (100), (2) : 63.5, (3 a) : 3.8, (3 b) : 98.1, (3 c) : 100 こ れ は, according to 応 allotted の antecedent が against た す べ き 3 つ の tectonic conditions (I: you を constitute element governing す る こ と, II: subject で あ る こ と, III: you と に within the same section あ る necessary は な い こ と) の う ち, I に function し が い earlier period beginning め る の に し seaborne て, II の acquisition が か な り 遅 れ る こ と を shown し て い る. ま た be 験 results は saw, III が 6 only で も ま だ ほ と ん ど acquisition さ れ て い な い こ と を in stopping す る よ う で あ る が, be 験 article が indirect words method で あ る と solution 釈 さ れ た possibility が あ り, III の acquisition を specific す る for に は new た な be 験 を line う necessary が あ る.

项目成果

高橋眞理・大津由紀雄・西垣内泰介: "The Acquisition of Binding Conditions in Japanese" The Emergence of Human Cognition and Language. Vol.3. 79-81 (1996)

Mari Takahashi、Yukio Otsu 和 Taisuke Nishigakiuchi：“日语中约束条件的习得”《人类认知和语言的出现》第 3 卷（1996 年）。