Mathematical Model of individual pedagogical strategy corresponding to private learning condition
个体学习条件对应的个体教学策略数学模型
基本信息
- 批准号:20500851
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2008
- 资助国家:日本
- 起止时间:2008 至 2011
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
In this project, the authors formulated a mathematical model of e-Learning strategy, and verified the possibility of its implementation. The e-Leaning model is composed of learning support software, database of learning materials and learners' private information, and the knowledge-base of instruction strategies, which are designed in modular and hierarchical structure. The instruction strategy is described in first-order predicate logic. The case studies are basic information science and simulation of space travel.
在本项目中,作者制定了e-Learning策略的数学模型,并验证了其实施的可能性。E-Learning模型由学习支持软件、学习材料和学习者个人信息数据库、教学策略知识库组成,采用模块化、层次化结构设计。指令策略用一阶谓词逻辑描述。案例研究是基础信息科学和太空旅行模拟。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
地域社会を学習の場とした社会人基礎力育成の試み-四年制大学学部生の実践知・経験知教育の取り組み-
尝试以当地社区为学习场所,培养职场人士的基本技能 - 努力为四年制大学本科生提供实践和体验知识 -
- DOI:
- 发表时间:2011
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:神谷勇毅;磯本征雄
- 通讯作者:磯本征雄
シミュレーション教材のためのマルチメディアとハイパーテキストの活用-宇宙旅行シミュレーションを事例として-
多媒体和超文本在模拟教材中的运用——以太空旅行模拟为例——
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:磯本征雄;吉根勝美;長谷川信
- 通讯作者:長谷川信
問題意識を高めることを目的としたe-Learning の考察-統計学を事例にして-
考虑旨在提高问题意识的电子学习 - 以统计数据为例 -
- DOI:
- 发表时间:2011
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高田伸彦 ;吉田一誠,鈴木雅実,柳澤良一;磯本征雄;中澤真;若山昇,梶谷真司,渡辺博芳,上名主巌,赤堀侃司;吉根勝美
- 通讯作者:吉根勝美
企画ワークショップ:オープンソースCMSの開発と活用
策划研讨会:开源CMS的开发与利用
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:磯本征雄;上田真由美;常盤祐司;長谷川信;吉根勝美
- 通讯作者:吉根勝美
大学英語教育における小規模e-Learningシステムの理論と実践
大学英语教育中小型电子学习系统的理论与实践
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:山本健一;武田康雄;山田善久;磯本征雄;長谷川信;大橋真由美;小島京古
- 通讯作者:小島京古
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ISOMOTO Yukuo其他文献
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Agent model and and its implementation on a computer for monitering of learner's active behavior
用于监测学习者主动行为的代理模型及其在计算机上的实现
- 批准号:
17500656 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on Improvement of Learning Environment for Pupils in Hospital Class Room in Two Ways Communication through the Internet
网络两种沟通方式改善医院课堂小学生学习环境的研究
- 批准号:
13680245 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on Improvement of Learning Environment for Pupils in Hospital Class Room in Two Ways Communication through the Internet
网络两种沟通方式改善医院课堂小学生学习环境的研究
- 批准号:
12558013 - 财政年份:2000
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research on Structure and Effect of Simulation Teaching Materials for Education of Creativity
创造力教育模拟教材的结构与效果研究
- 批准号:
10680225 - 财政年份:1998
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Development of the Multi Media Teaching Materials for the Internet
网络多媒体教材的开发
- 批准号:
07458033 - 财政年份:1995
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
The Development of the Information Retrieval Method and Database System for Fine Arts
美术信息检索方法及数据库系统的开发
- 批准号:
06558021 - 财政年份:1994
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Study of CAI system for the university and adult education with a view to adapting to the information oriented society
适应信息社会的大学及成人教育CAI系统研究
- 批准号:
04680289 - 财政年份:1992
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
相似海外基金
ルーブリックを用いてPBLにおける学びから自己調整学習者を育てる教授方略の構築
制定教学策略,通过使用规则的 PBL 学习来培养自我调节的学习者
- 批准号:
24K06293 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
算数科の協働学習場面における共同編集機能を活用した教授方略の開発
在数学协作学习情境中使用协作编辑功能开发教学策略
- 批准号:
23H05046 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
科学的探究の性質への理解を促進する教授方略:アーギュメント駆動型探究に着目して
促进对科学探究本质的理解的教学策略:注重论证驱动的探究
- 批准号:
22K20291 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
算数科の問題理解場面におけるメタ認知方略の習得を促す教授方略の開発
制定鼓励在数学学科的问题理解情境中获得元认知策略的教学策略
- 批准号:
22H04089 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
認知的参画を促す英語教育のための協働手法を中心とした教授方略の研究
以促进认知参与的协作式英语教育教学策略研究
- 批准号:
19K00916 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
酸と塩基および中和の概念理解に用いる生徒の直観的知識を活用した教授方略の研究
利用学生直观知识对酸、碱、中和概念进行理解的教学策略研究
- 批准号:
17H00168 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
科学教育における相互支援型アーギュメンテーションを実現する教授方略のデザイン研究
教学策略设计研究实现科学教育互助论证
- 批准号:
14J04263 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
中学生が遺伝子組換え実験を正しく理解できる実践的な教授方略の解明
初中生正确理解基因改造实验的实践教学策略阐明
- 批准号:
24909006 - 财政年份:2012
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
科学的説明を促す教授方略が生徒間の仮説の洗練過程に及ぼす効果に関する研究
鼓励科学解释的教学策略对学生提炼假设过程的影响研究
- 批准号:
22909018 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
看護実践に必要とされる薬理学の構造化と教授方略の開発
构建药理学并制定护理实践所需的教学策略
- 批准号:
13771491 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)