The Synthetic Research of the Contents System Organization Concerned with the Teacher Education in the Informative Society

信息社会教师教育内容体系组织综合研究

基本信息

  • 批准号:
    09308004
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 14.27万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
  • 财政年份:
    1997
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    1997 至 1999
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Our project aimed at planning the systematization of the teacher education system in the 21st century from the following viewpoint by this research : (1) social system improvement for teacher education ; (2) flexible education style and support which used Information Technology ; (3) The clarification of the teacher's new nature, ability, literacy and that way of raising it ; (4) Subject knowledge, education knowledge and the joint curriculum of the education practice and the proposal of the role of the university and the graduate school ; (5) The method of the teacher's self-research support because of the education practical power improvement.It got the following thing as a concrete research result : (1) An examination was done about the interlock of the remote education system and School Based Curriculum ; (2) The development of the distributed type self-learning environment and design were held. As for the evaluation, use practice was actually done in the education spot ; (3) Education information, learning guidance and building of the distributed database such as class practice and evaluation were done ; (4) The integration of the curriculum of the subject, teaching profession, practice was examined. The development of the teacher's training program because of the education practical power improvement was done in the level of the method of guidance and the education technology.
本研究旨在从以下几个角度规划21世纪教师教育体系的系统化:(1)教师教育的社会制度改善,(2)灵活的教育方式和信息技术的支持,(3)教师新的性质、能力、素养及其培养途径的明确,(4)教师教育体系的系统化。(4)学科知识、教育知识与教育实践的联合课程以及大学与研究生院角色的提出:(5)教师因教育实践力的提高而进行自我研究支持的方法。(1)对远程教育系统与校本课程的互锁进行了研究:(2)进行了分布式自主学习环境的开发与设计。在评价方面,在教学现场进行了实际使用实践;(3)进行了教学信息、学习指导和分布式数据库的建设,如课堂实践和评价;(4)对学科课程、教师专业、实践的整合进行了检验。基于教育实践能力的提高,教师培训项目的开发主要是在指导方法和教育技术的层面上进行的。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
内山渉,生田孝至: "VODを利用した教育実践基礎教材の構想と試行" 日本教育工学会 第14回全国大会. 417-418 (1998)
Wataru Uchiyama、Takaji Ikuta:“使用 VOD 进行教育实践的基础教材的构思和试验”第 14 届日本教育技术学会全国会议 417-418(1998 年)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
石井奈津子,松田稔樹: "既存教科における情報教育実施のための教員養成・研修方法の開発-数学科を事例として-" 日本教育工学会研究報告集. JET98-2. 51-56 (1998)
Natsuko Ishii,Toshiki Matsuda:“在现有学科中实施信息教育的教师培训方法的开发 - 以数学系为例”日本教育技术研究协会 JET98-2(1998)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
岡本 敏雄: "新教科「情報」に関わる過程認定の内容とその実施形態について"日本教育工学会平成11年度前期シンポジューム論文集. 11-12 (1999)
冈本敏夫:“与新科目‘信息’相关的过程认证的内容和实施”日本教育技术学会1999年上半年研讨会论文集11-12(1999)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Haruo Nishinosono: "Educational engineering as the way of researching educataion practice"J.JET. Vol.23 No.2. 67-77 (1999)
Haruo Nishinosono:“教育工程作为研究教育实践的方式”J.JET。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
T.OKamoto,M.Kayama: "A Case Base Reasoning System on the Internet for Know ledge Sharing/Reusing on Information Technology Education" In Proceedings of JCKBSE98. 278-286 (1998)
T.OKamoto,M.Kayama:“互联网上用于信息技术教育知识共享/重用的案例推理系统”,JCKBSE98 论文集。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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  • 资助金额:
    $ 14.27万
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  • 资助金额:
    $ 14.27万
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  • 批准号:
    13610330
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 14.27万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了