Negatives Wissen als Komponente professioneller Kompetenz

Im DEM Projekt Wen Experiische Studien zum Lernen am ArbeitsPlatz(工作场所学习)durchgefüHRT。《Es Sollen offene Fragen nach DEM Theortisch vermubaren Zusammenang zwitchen》》(A)Veränderungen am ArbeitsPlatz and be Arbeitsprozessen Sowie(B)der Reflion Umang MIT Fehlern and Unerwarteen Erfolgen and derderseits geklärt(B)der Reflion Beschäftigter bem Umang MIT Fehlern and Unerwarteen Erfolgen and derderseits geklärt den.在Einer VorStuddie wird das Explemarisch Unteresshte Berufsfeld(Bankgewerbe)Bezüglich工作场所学习讲解中，以及Es Es den Instrumente für die Hauptstudien entwickelt。(1)所有的结果都是这样的：(1)结果是什么？(2)在我们的生活中，所有的一切都发生了变化；(2)所有的事情都发生了变化。在SPäTeren Projektphasen Sollen Intermotions-and ImplementationsStuddien zur Verbesserung von Workplace Learning中，我们对工作场所学习进行了持续的研究。

Im dem Projekt werden empirische Studien zum Lernen am Arbeitsplatz (Workplace Learning) durchgeführt. Es sollen offene Fragen nach dem theoretisch vermutbaren Zusammenhang zwischen individueller Kompetenzentwicklung einerseits und (a) Veränderungen am Arbeitsplatz und bei Arbeitsprozessen sowie (b) der Reflexion Beschäftigter beim Umgang mit Fehlern und unerwarteten Erfolgen andererseits geklärt werden. In einer Vorstudie wird das exemplarisch untersuchte Berufsfeld (Bankgewerbe) bezüglich Workplace Learning exploriert, und es werden Instrumente für die Hauptstudien entwickelt. In drei Hauptstudien sollen zwei zentrale Forschungsfragen beantwortet werden: (1) Inwiefern resultiert für Beschäftigte, die in ihrem Arbeitsalltag häufig der Anforderung wechselnder Arbeitsaufgaben und -tätigkeiten begegnen, ein Vorteil in der Kompetenzentwicklung im Vergleich zu Beschäftigten, deren Alltag hauptsächlich über Routinen zu bewältigen ist? (2) Inwiefern hängt die Kompetenzentwicklung mit Art und Ausmaß der Reflexion über auftretende Fehler und unerwartete Erfolge bei der Bewältigung neuer Arbeitsaufgaben ab? In späteren Projektphasen sollen Interventions- und Implementationsstudien zur Verbesserung von Workplace Learning durchgeführt werden.