Development of a Learning Support Robot that Encourages Learners to Think Carefully

开发鼓励学习者仔细思考的学习支持机器人

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Effect of Educational-Support Robot Based on Cognitive Apprenticeship Theory
基于认知学徒理论的教辅机器人效果研究
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    K. Miyauchi;F. Jimenez;T. Yoshikawa and T. Furuhashi
  • 通讯作者：
    T. Yoshikawa and T. Furuhashi
認知的徒弟制理論に基づく教育支援ロボットの印象調査
基于认知学徒理论的教育支持机器人印象调查
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Y. Zhu;F. Jimenez;T. Yoshikawa;T. Furuhashi and T. Zhu;宮内建弥，ジメネスフェリックス，吉川大弘，古橋武
  • 通讯作者：
    宮内建弥，ジメネスフェリックス，吉川大弘，古橋武
Learning Effects of Robots Teaching Based on Cognitive Apprenticeship Theory
基于认知学徒理论的机器人教学学习效果
認知的徒弟制理論による教育支援ロボットが及ぼす効果
基于认知学徒理论的教育支持机器人的效果
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    宮内建弥;ジメネスフェリックス;吉川大弘;古橋武
  • 通讯作者：
    古橋武
Collaborative Learning Between Junior High School Students and Robots Teaching Based on Cognitive Apprenticeship
基于认知学徒的初中生协同学习与机器人教学
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Jimenez Felix其他文献

Effect of Impression on learners during partnered robots learning programming while playing board games against each other
合作机器人在互相玩棋盘游戏时学习编程过程中对学习者印象的影响
  • DOI：
  • 发表时间：
    2022
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoki Inoue;Jimenez Felix;Haruta Tokio;＆ Mamoru Onuki
  • 通讯作者：
    ＆ Mamoru Onuki
歴史学習における生徒の駆動性の論理 ―問いの構築学習の場合―
历史学习中学生内驱力的逻辑 - 以提问式学习为例 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2022
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoki Inoue;Jimenez Felix;Haruta Tokio;＆ Mamoru Onuki;富樫千紘・御代田桜子・米津直希;田村恵美;ハスゲレル;宮本英征
  • 通讯作者：
    宮本英征
戦後奈良女子高等師範学校附属小学校における「生活」の解釈
战后奈良女子高等师范学校附属小学的“生活”解读
  • DOI：
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoki Inoue;Jimenez Felix;Haruta Tokio;＆ Mamoru Onuki;富樫千紘・御代田桜子・米津直希;田村恵美
  • 通讯作者：
    田村恵美
在日モンゴル人の文化継承活動と次世代の教育について
关于旅日蒙古人的文化遗产活动及下一代的教育
  • DOI：
  • 发表时间：
    2022
  • 期刊：
    現代中国における言語政策と言語継承
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoki Inoue;Jimenez Felix;Haruta Tokio;＆ Mamoru Onuki;富樫千紘・御代田桜子・米津直希;田村恵美;ハスゲレル
  • 通讯作者：
    ハスゲレル

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  • 发表时间：
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  • 期刊：
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  • 作者：
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  • 通讯作者：
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Development of an educational support robot that encourages learners to improve their ability to apply and explore
开发鼓励学习者提高应用和探索能力的教育支持机器人
  • 批准号：
    20K19909
  • 财政年份：
    2020
  • 资助金额：
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists

相似海外基金

小中学校における交流及び共同学習を軸とした教員研修プログラムの開発
制定以中小学交流合作学习为中心的教师培训计划
  • 批准号：
    23K02566
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Emergence of social relationship in co-learning system: exploitation in prisoner's dilemma game
共同学习系统中社会关系的出现：囚徒困境博弈中的剥削
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    22KJ1414
  • 财政年份：
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    $ 2.58万
  • 项目类别：
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The FOSTER Academy: A co-learning structure to enhance integration of citizen science within the ERA
FOSTER 学院：加强 ERA 内公民科学整合的共同学习结构
  • 批准号：
    10053826
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    EU-Funded
Biologically Inspired Robotics: Intelligent Systems for Trustworthy Human-Robot Co-learning and Adaptation
仿生机器人：可信赖的人机协同学习和适应的智能系统
  • 批准号：
    RGPIN-2019-05223
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
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建立关系和共同学习：安大略省和马尼托巴省的研究人员、服务提供商和原住民探索“我们最喜欢的词”的相关性和文化安全
  • 批准号：
    468188
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    2022
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    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Miscellaneous Programs
実習指導者の教育力向上のためのシミュレーション教材作成共同学習プログラムの開発
制定模拟教材联合学习方案，提高实训导师教学能力
  • 批准号：
    21K10619
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Biologically Inspired Robotics: Intelligent Systems for Trustworthy Human-Robot Co-learning and Adaptation
仿生机器人：可信赖的人机协同学习和适应的智能系统
  • 批准号：
    RGPIN-2019-05223
  • 财政年份：
    2021
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    $ 2.58万
  • 项目类别：
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Co-Learning Math Teaching Project: Collaborative Structures to Support Learning to Teach Across the Professional Teaching Continuum
共同学习数学教学项目：支持跨专业教学连续体学习教学的协作结构
  • 批准号：
    2010634
  • 财政年份：
    2020
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xacqanat ?itkinit (Many Ways of Working Together): Lessons Learned from Decolonized Co-Learning Between Ktunaxa Nation and Interior Health
xacqanat ?itkinit（多种合作方式）：Ktunaxa 民族与内陆健康之间非殖民化共同学习的经验教训
  • 批准号：
    418164
  • 财政年份：
    2020
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Miscellaneous Programs
知的障害児における教科学習による交流及び共同学習の実践プログラム開発
为智障儿童通过学科学习制定互动和协作学习的实用计划
  • 批准号：
    20K03019
  • 财政年份：
    2020
  • 资助金额：
    $ 2.58万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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