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Development of a Learning Support Robot that Encourages Learners to Think Carefully

Development of a Learning Support Robot that Encourages Learners to Think Carefully
开发鼓励学习者仔细思考的学习支持机器人
批准号：
17K12766
负责人：
Jimenez Felix
金额：
$2.58万
依托单位：
Aichi Prefectural University (2018-2019)Nagoya University (2017)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17K12766/
关键词：
ロボット共同学習認知的徒弟制理論心理状態推定システム認識システム認知的徒弟理論学習支援認知的徒弟制心理状態認識システム

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Effect of Educational-Support Robot Based on Cognitive Apprenticeship Theory
基于认知学徒理论的教辅机器人效果研究
DOI： --
发表时间： 2018
期刊：
影响因子： --
作者： [K. Miyauchi, F. Jimenez, T. Yoshikawa and T. Furuhashi]
通讯作者： T. Yoshikawa and T. Furuhashi
認知的徒弟制理論に基づく教育支援ロボットの印象調査
基于认知学徒理论的教育支持机器人印象调查
DOI： --
发表时间： 2017
期刊：
影响因子： --
作者： [Y. Zhu, F. Jimenez, T. Yoshikawa, T. Furuhashi and T. Zhu, 宮内建弥，ジメネスフェリックス，吉川大弘，古橋武]
通讯作者： 宮内建弥，ジメネスフェリックス，吉川大弘，古橋武
Learning Effects of Robots Teaching Based on Cognitive Apprenticeship Theory
基于认知学徒理论的机器人教学学习效果
DOI： 10.20965/jaciii.2020.p0101
发表时间： 2020
期刊： Journal of Advanced Computational Intelligence and Intelligent Informatics
影响因子： 0.7
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通讯作者： T. Furuhashi and M. Kanoh
認知的徒弟制理論による教育支援ロボットが及ぼす効果
基于认知学徒理论的教育支持机器人的效果
DOI： --
发表时间： 2018
期刊：
影响因子： --
作者： [宮内建弥, ジメネスフェリックス, 吉川大弘, 古橋武]
通讯作者： 古橋武
共 19 条
    Development of an educational support robot that encourages learners to improve their ability to apply and explore
    • 批准号：
      20K19909
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
    • 资助金额：
      $2.75万
    • 财政年份：
      2020
    • 负责人：
      Jimenez Felix
    • 依托单位：
      Aichi Prefectural University
    海外基金