What kinds of picture books develop communication abilities between parents and young children aged 0 to 3?
什么样的绘本可以培养0-3岁家长与幼儿的沟通能力?
基本信息
- 批准号:20500660
- 负责人:
- 金额:$ 3万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2008
- 资助国家:日本
- 起止时间:2008 至 2010
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
There are two types of picture books ,-(A) nonsense and humor-filled picture books and (B) cognitive picture books in Japan. According to my research data, the former to the latter developed communication between parents and young children through the use of gestures, body language and variety in tone.
日本的图画书有两种类型,(A)无意义和充满幽默的图画书和(B)认知图画书。根据我的研究数据,前者发展到后者之间的沟通父母和幼儿通过使用手势,肢体语言和语气的变化。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
『読む・調べる・伝える』 : 「生涯にわたる読書 : 本は何の役に立つのか? 」
“阅读、研究、交流”:“终身阅读:书籍有什么用?”
- DOI:
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:佐々木宏子、松居直;他;藤井輝明;佐々木宏子(分担)
- 通讯作者:佐々木宏子(分担)
HP:この中には2009年3月にドイツの国際会議で発表した、「学会発表文献(2)」が含まれているので参照されたい
HP:包括2009年3月在德国举行的国际会议上发表的《学术会议报告论文(二)》,请参考。
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
- 通讯作者:
A new tendency among baby picture books in Japan : Surrealistic nonsense picture books for babies. International Conference on Children's Books from 0 To 3 : Where literacy begins.
日本婴儿绘本的新趋势:超现实主义的无厘头婴儿绘本。
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:加納三千子;西川龍也;藤井輝明;佐々木宏子
- 通讯作者:佐々木宏子
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SASAKI Hiroko其他文献
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A proposal for psychological support for children on the After-school Childcare: Application of an assessment battery
为课后托儿所儿童提供心理支持的提案:评估组的应用
- 批准号:
16K04379 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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19世纪法国宗教团体和传教士对亚洲和日本天主教教育影响的比较研究
- 批准号:
25370074 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
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日本基督教教育的转型——外国传教士和宗教团体的影响
- 批准号:
19520065 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
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采用生物节律对老年人进行综合健康评估的研究。
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17590553 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
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从题材分析图画书的创作3
- 批准号:
13610142 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
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On Religious Education in Catholicism as "liberal Arts Education"
论天主教中的宗教教育“博雅教育”
- 批准号:
13610319 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Studies on the function of Hic-5, a CAKβ-binding protein localized at focal adhesions
位于粘着斑的 CAKβ 结合蛋白 Hic-5 的功能研究
- 批准号:
10670124 - 财政年份:1998
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Creation of Psychology of Picture Books Through Their Subjects II
绘本题材的心理创作之二
- 批准号:
09610126 - 财政年份:1997
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Creation of Psychology of Picture Books Through Analyzing Their Subjects.
从题材分析看图画书的创作心理。
- 批准号:
06610119 - 财政年份:1994
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
Establishment of Neural Cell Lines by Introducing cDNA for Immortalization ; Studies on their Surface Antigens and Growth/Differentiation Factors
通过引入 cDNA 进行永生化建立神经细胞系;
- 批准号:
04807017 - 财政年份:1992
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
相似海外基金
聴覚障害幼児に対する「読み聞かせ」の指導スキル確立に関する実証的研究
建立听障儿童朗读教学技能的实证研究
- 批准号:
23K20718 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
自殺で親を失った子どもに配慮した自殺対策プログラムの策定と読み聞かせ絵本の作成
制定自杀预防计划并制作一本图画书,供那些因自杀而失去父母的孩子们阅读
- 批准号:
22K18637 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
絵本の集団読み聞かせにおける相互行為に関する実証的研究
绘本集体阅读互动的实证研究
- 批准号:
22K02438 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学生のためのCLIL型日本語/英語読み聞かせ動画学習教材の開発
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- 批准号:
22K00707 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
幼児期の空間思考能力の発達における絵本の集団読み聞かせの効果
绘本集体阅读对幼儿空间思维能力发展的影响
- 批准号:
22K02383 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
電子紙芝居とのシナジー効果で感性を紡ぐ応答志向型読み聞かせセンシング教材の開発
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- 批准号:
22K02454 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
読み聞かせボランティア支援および質向上のための研修プログラム開発
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- 批准号:
22K02401 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
聴覚障害幼児に対する「読み聞かせ」の指導スキル確立に関する実証的研究
建立听障儿童朗读教学技能的实证研究
- 批准号:
21H00883 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
小児における絵本の読み聞かせ聴取時の脳血流動態及びストレス軽減効果に関する研究
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- 批准号:
21K10911 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
大学生による英語絵本読み聞かせが読み手と聞き手に与える効果
大学生英语绘本朗读对读者和听众的影响
- 批准号:
21K00726 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)