Development of a Context-aware Authoring Tool for Simulation Learning Materials

开发模拟学习材料的情境感知创作工具

• 批准号: 21500946
• 负责人: NAKANO Hiroshi
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Kumamoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21500946/
• 关键词: eラーニング; シミュレーション教材; LMS; オーサリングツール; 科学教育

In this study, we developed a context-aware authoring tool for simulation learning materials. The tool makes us easily produce simulation materials which can be deployed to Learning Management Systems(LMS). By combining the simulation materials with textbooks and quizzes etc. on the LMS, integrative learning design and analyses should be realized through the learning context. We have checked the simulation materials are runnable on web browsers and LMSs, are deployable as SORM contents, and work correctly as providing numerical calculations, graphic visualizations etc.

在这项研究中，我们开发了一个上下文感知的创作工具，模拟学习材料。该工具使我们能够轻松地制作模拟材料，这些材料可以部署到学习管理系统（LMS）中。在LMS平台上，将模拟教材与教材、测验等相结合，通过学习情境实现一体化的学习设计与分析。我们已经检查了模拟材料是否可以在Web浏览器和LMS上运行，是否可以作为SORM内容部署，以及是否可以正确地提供数值计算，图形可视化等。

项目成果

eポートフォリオがもたらすICT活用教育の大変革-教授者(科目)中心から学習者中心へ-

电子档案袋带来的信息化教育重大革命——从以教师（学科）为中心到以学习者为中心——

• 发表时间: 2010
• 作者: 吉田柳太郎.;山口亮介;冬木正彦;中野裕司;不破泰;中野裕司;中野裕司;中野裕司;中野裕司
• 通讯作者: 中野裕司

数式の処理と表示のマッシュアップを実現するMaxima活用システムの開発

开发实现数学表达式处理与显示混搭的Maxima应用系统

• 发表时间: 2010
• 作者: 中野裕司;賈雲鵬;Muhammad Wannous;永井孝幸
• 通讯作者: 永井孝幸

SakaiにおけるWebサービスによる連携機能の現状

Sakai使用Web服务的协作功能的现状

• 发表时间: 2010
• 作者: 宮崎誠;喜多敏博;中野裕司;大森不二雄;鈴木克明
• 通讯作者: 鈴木克明

Supporting the Delivery of Learning-Contents with Laboratory Activities in Sakai

通过堺市的实验室活动支持学习内容的交付

• 发表时间: 2010
• 作者: Muhammad Wannous;Hiroshi Nakano and Takayuki Nagai;Muhammad Wannous and Hiroshi Nakano
• 通讯作者: Muhammad Wannous and Hiroshi Nakano

Maximaとマッシュアップ技術によるSCORMコンテンツ中での数式処理と可視化の試み

尝试使用 Maxima 和 mashup 技术在 SCORM 内容中进行数学公式处理和可视化

• 发表时间: 2011
• 作者: 賈雲鵬;永井孝幸;Muhammad Wannous;喜多敏博;中野裕司
• 通讯作者: 中野裕司