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An applied research of cognitive psychology concerning the usage of animated symbols in various social scenes.

An applied research of cognitive psychology concerning the usage of animated symbols in various social scenes.
关于动画符号在各种社会场景中的使用的认知心理学应用研究。
批准号：
23530833
负责人：
INOUE Tomoyoshi
金额：
$3.24万
依托单位：
Doshisha University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011 至 2013
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23530833/
关键词：
言語コミュニケーション対話応用研究誤解視覚シンボル語用論記憶

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The present study is an applied research of cognitive psychology concerning the usage of animated symbols in various social scenes. Many varieties of conversations were recorded and analyzed in two specific scenes (one is concerning child care and education, and the other concerning international students).revealing the frequently used vocabulary. The development of useful communication tool was considered.
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会议论文
The effect of animation on learning action symbols by individuals with intellectual disabilities
动画对智障人士学习动作符号的影响
DOI： --
发表时间： 2011
期刊： Augmentative and Alternative Communication
影响因子： 2
作者： [Fujisawa, K., Inoue, T., Yamana, Y., & Hayashi, H.]
通讯作者： H.
「移民・外国人子女」(『発達心理学事典』日本発達心理学会(編)、16章「うごく」
《移民/外国儿童》（日本发展心理学会编《发展心理学辞典》第16章“移动”）
DOI： --
发表时间： 2013
期刊：
影响因子： --
作者： [Inoue, T. and Yamana, Y., 井上智義]
通讯作者： 井上智義
Intercultural Understanding Concerning Child Care and Education in Japan and China.
日本和中国有关儿童保育和教育的跨文化理解。
DOI： --
发表时间： 2012
期刊：
影响因子： --
作者： [Inoue, T., Yamana, Y., & Pang, J.]
通讯作者： J.
The difference between two types of memory.
两种记忆的区别。
DOI： --
发表时间：
期刊：
影响因子： --
作者： [Inoue, T. and Yamana, Y.]
通讯作者： Y.
共 16 条
    A study of cognitive psychology concerning animated pictograms incorporating elements of Japanese sign language.
    • 批准号：
      19530669
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.91万
    • 财政年份：
      2007
    • 负责人：
      INOUE Tomoyoshi
    • 依托单位：
      Doshisha University
    A cognitive psychological study of communication with visual symbols.
    • 批准号：
      16500614
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.37万
    • 财政年份：
      2004
    • 负责人：
      INOUE Tomoyoshi
    • 依托单位：
      Doshisha University
    A Cognitive Psychological Study on Language Information Processing of the Bilinguals
    • 批准号：
      08610150
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $1.54万
    • 财政年份：
      1996
    • 负责人：
      INOUE Tomoyoshi
    • 依托单位：
      Doshisha University
    A Study on Communication Using Pictograms
    • 批准号：
      05680186
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $1.02万
    • 财政年份：
      1993
    • 负责人：
      INOUE Tomoyoshi
    • 依托单位：
      Doshisha University
    海外基金