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An empirical study of the process of understanding lectures based on the analysis of note-taking among Japanese learners
基于日语学习者笔记分析的听课过程实证研究
基本信息
- 批准号：17K02879
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
中国語、ベトナム語を母語とする日本語学習者が講義を理解する過程－ノートテイキングとフォローアップインタビューの分析から－
母语为中文和越南语的日语学习者听懂讲座的过程 - 笔记和后续访谈分析 -
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行
- 通讯作者：田中啓行
ベトナム語を母語とする日本語学習者による講義の配布資料への書き込みの分析－書き込む過程に見られる学習者の理解を中心に－
母语为越南语的日本学习者对讲义材料的写作分析 - 关注学习者在写作过程中的理解 -
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行
- 通讯作者：田中啓行
日本語学習者のノートに書かれた講義の具体例の特徴－ベトナム語母語話者と日本語母語話者との比較から－
日语学习者笔记本中所写的讲座具体例子的特征 - 越南语母语者和日语母语者之间的比较 -
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行
- 通讯作者：田中啓行
配布資料がある講義の談話の理解ー日本語母語話者とベトナム語母語話者のノートテイキングの分析からー
通过讲义理解讲座中的话语：对日语母语者和越南语母语者的笔记分析。
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行
- 通讯作者：田中啓行
講義を受けている時の大学生の意識の分析－ノートの筆記過程とインタビューを資料として－
大学生听课意识分析——以笔记写作过程和访谈为素材——
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中啓行;田中啓行;田中啓行;田中啓行
- 通讯作者：田中啓行
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TANAKA Hiroyuki其他文献
High-Dose Vitamin C Preadministration Reduces Vancomycin-Associated Nephrotoxicity in Mice
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ISHIGAMI Akihito
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24651141 - 财政年份：2012
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$ 2.75万 - 项目类别：
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24590419 - 财政年份：2012
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$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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24570253 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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23780004 - 财政年份：2011
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グイ語における非対称的等位接続：談話構造の特異性と文法の特異性
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22K19991 - 财政年份：2022
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理解语言含义时尺度和比较概念的多功能性：语用学和语篇结构的发展
- 批准号：
21K00525 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
21H03505 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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- 批准号：
20J10726 - 财政年份：2020
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- 批准号：
18K00564 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
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- 批准号：
07J00469 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
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- 批准号：
17720087 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
コンピューター利用の対話形式の談話構造の特徴と第二言語習得への応用利点の検証
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- 批准号：
16720138 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
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- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
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