Formation of the youth labor market and the trend of pedagogy/educational practice : Japanese society and education from the 1930s to 50s

青年劳动力市场的形成和教育学/教育实践的趋势：20世纪30年代至50年代的日本社会和教育

• 批准号: 16530496
• 负责人: KIMURA Hajime
• 金额: $ 1.98万
• 依托单位: Hitotsubashi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16530496/
• 关键词: Pedagogy; Educational Practice; Youth Labor; Educational Science; Educational demography; school-to-Work; Youth School; Youth Labor Market; 産業教育研究連盟; 民間教育研究運動; 学校-職業社会; 若年労働(青少年労働); <学校-職業社会>

The purpose of this research is to study deployment of pedagogy of Japan relating with formation of the youth labor marketWe took up the guidance counseling of a postwar junior high school for working youths of the 1930s to 50s as a case study to analyze the linkage of school system and social systemWe set up nine sections for the research. Each section are as follows :I Basic categories[1]On the historical analysis of educational demography :[2]A study of issues about meta pedagogyII Occupational society and school system from the 1930s to 60s[3]The age of "schooling for youth laborers" : the conversion of youth laborers from the 1920s to 40s[4] A discourse on the Japanese junior high school education system in the 1950s[5]Structure of the youth labor market and its change in the rapid economic growth era in JapanIII Toward the Further Research Issues and Methods[6]The viewpoint for understanding the history of postwar education[7]Occupational culture of teachers and pedagogy[8]The issues of the research of historical educational demographyIV Statistic data[9]Senior high school system after WW II

这项研究的目的是研究日本教育学的部署，与年轻劳动力市场的形成有关，我们对战后初级高中进行了指导咨询，该咨询是针对1930年代至50年代的工作年轻人的指导，作为一个案例研究，以分析学校系统和社会系统的联系，我们为研究建立了九个部分。每个部分如下：I基本类别[1]在教育人口统计学的历史分析中：[2]关于Meta Gagogogyii职业社会和学校系统的研究，从1930年代到60年代至60年代[3]“青年劳动者学校的教育时代”：“青年劳动者的教育时代”：1920年代的青年劳动者的conversion依者对40年代的速度转换至40年代[4]对日本高级教育系统的速度和日本高级教育的讨论，以及1950年的1950年，这是一个跨越1950年的变化。日本经济增长时代对进一步的研究问题和方法[6]理解战后教育历史的观点[7]教师和教育学的职业文化[8]历史教育人口统计学统计数据研究的问题[9]

项目成果

1950年代の教育におけるプラクシスの論理の様相-新制中学校における<学校-職業社会>問題に注目して

20世纪50年代教育实践逻辑的方方面面：聚焦新中学制度下的<学校—职业社会>问题

• 发表时间: 2005
• 期刊: <教育と社会>研究 15
• 作者: 木村元;高瀬雅弘;富澤知佳子;木村 元
• 通讯作者: 木村 元

The age of schooling for youth laborers : Variou aspects of the conversion of youth laborers from the 1920s to 40s

青年劳动力的受教育年龄：20世纪20年代至40年代青年劳动力转变的各个方面

• 期刊: Hitotsubashi Univesity research series Social Sciences 44
• 作者: Hajime Kimura;Masahiro Takase;Chikako Tomizawa
• 通讯作者: Chikako Tomizawa

Reply for H.Tajima's review of Historical demography on education

回复 H.Tajima 对教育历史人口统计学的评论

• 发表时间: 2006
• 期刊: Journal of Japanese history of education 25
• 作者: 木村元;本田伊克;木村 元;木村 元;Hajime Kimura;Hajime Kimura
• 通讯作者: Hajime Kimura

A discourse on the issues of the Japanese junior high school education systemu in the 1950s : School to work"based on the persupective of praxis'

论20世纪50年代日本初中教育制度问题：实践视角下的“从学校到工作”

• 发表时间: 2004
• 期刊: Studies on Educaton and Society 15
• 作者: 木村元;高瀬雅弘;富澤知佳子;木村 元;木村 元;木村 元;Hajime Kimura;Hajime Kimura
• 通讯作者: Hajime Kimura

The formation of public educaton after world war II

二战后公共教育的形成

• 发表时间: 2006
• 期刊: The Journal of educational sociology 79
• 作者: Hajime Kimura;Review of S.Koyama et al.(eds)
• 通讯作者: Review of S.Koyama et al.(eds)