Studies for Reorganization of School Facilities, Space Composition

学校设施重组、空间构成研究

• 批准号: 08305026
• 负责人: UENO Jun
• 金额: $ 5.82万
• 依托单位: TOKYO METROPOLITAN UNIVERSITY
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 1997
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08305026/
• 关键词: school facility; learning activity; architectural planning; environmental psychology; educational psychology; space recognition; open space; learning space

Concurrent with changes in modern educational philosophy and methodology, 'open plan'schools are now coming to be more popular. In this series of studies the author proposed the way how to reorganize the space composition of public school facilities from the viewpoint of actual situation of students'living and learning activities and their abilities of space recognition.The main results of this paper are as follows.1)From the standpoint of educational philosophy, the classification of the plan types of open spaces in elementary school was proposed and advantage and disadvantage of these were discussed.2)From the viewpoint of educational methodology, the difference of learning activities in three respective plan types were discussed.3)From the viewpoint of environmental psychology, the actual situation of pupil's abilities of space recognition was atudied.4)From the standpoint of architectural planning, the actual condition of pupil's learning and living activities were examined and the way how to reorganize the space composition of school facilities was proposed.

随着现代教育理念和方法的变化，“开放式”学校现在越来越受欢迎。在这一系列研究中，作者从学生生活、学习活动的实际情况和空间认知能力的角度出发，提出了如何重新组织公立学校设施的空间构成。本文的主要成果如下：1）从教育理念的角度，提出了小学开放空间规划类型的分类，并讨论了其优缺点。2）从教育方法论的角度，探讨了小学开放空间规划类型的差异。 讨论了三种不同规划类型下的学习活动。3)从环境心理学的角度研究了学生空间认知能力的实际情况。4)从建筑规划的角度审视了学生学习和生活活动的实际情况，提出了如何重新组织学校设施的空间构成。

项目成果

上野 淳 他: "小学校における児童の終日の行動軌跡と行動領域" 日本建築学会・学術講演梗概集. 97E1. 291-292 (1997)

Atsushi Ueno 等人：“小学儿童的全天行为轨迹和行为领域”日本建筑学院学术讲座摘要 97E1 291-292（1997）。

上野 淳 他: "学校空間における児童・生徒の高さ方向の寸法知覚について" 日本建築学会・大会・学術講演梗概集. 97・E-1. 691-692 (1997)

Atsushi Ueno等：“关于学校空间中儿童的高度方向的空间感知”日本建筑学会会议学术演讲摘要97・E-1（1997）。

Jun UENO.et al.: "A study on the Architectural Planing of the Primary School from the Viewpoint of Actual Conditions of Learning and Loving Activities -3-" Summaries of Technical Papers of Annual Meeting AIJ. E-1. 291-292 (1997)

Jun UENO.等：《从学习与爱心活动实际情况看小学建筑规划研究-3-》AIJ年会技术论文摘要。

上野 淳 他: "小学校における1日の学習・生活活動の実態" 日本建築学会大会学術講演梗概集. 97E1. 287-288 (1997)

Jun Ueno等人：“小学日常学习和日常活动的实际状况”日本建筑学会会议学术讲座摘要97E1 287-288（1997）。

上野 淳 他: "小学校における集団編成と学習形式からみた学習場面とその展開" 日本建築学会大会学術講演梗概集. 97E1. 289-290 (1997)

Atsushi Ueno 等：“从小学小组形成和学习形式的角度来看学习场景及其发展”，日本建筑学会会议学术讲座摘要 97E1（1997）。