A Practical Study of Curriculum and Performance Assessment Reffering to a Survey of Elementary School 'English Activities.'

基于小学“英语活动”调查的课程与绩效评估实践研究。

• 批准号: 15530612
• 负责人: WATANABE Kanji
• 金额: $ 1.86万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15530612/
• 关键词: English education in elementary schools; English Activities; Actual conditions of elementary school ‘English Activities'; Criteria of ‘English Activities'; 小学校英語の実態; 小学校英語の評価規準

Aims of research : Developing criteria of the school curriculum in ‘English Activities'. reffering to a survey of the actual conditions of elementary school ‘'English Activities.'According to the 2006 MEXT sucvey, about ninety percent of public elementary schools have implemented their English education ; however, you can see some different conditions in each school. It is mainly because of most schools do not have their own criteria of their school curriculum. Therefore, you could say that they have not carried out their accountability of the results of ‘English Activities' based on the criteria. The group has done the following practical study which would be of great use to improve the bad conditions.(1) Setting up the aim, content and criteria of ‘English Activities.'(2) Developing useful materials related the aim, content and criteria above.

研究目的： 制定“英语活动”学校课程标准。参考对小学“英语活动”实际情况的调查。根据2006年文部科学省的调查，大约90%的公立小学实施了英语教育；但是，您会发现每所学校的情况有所不同。这主要是因为大多数学校没有自己的学校课程标准。因此，可以说他们没有按照标准对“英语活动”的结果进行问责。课题组做了以下实践研究，对改善恶劣的条件有很大帮助：（1）制定“英语活动”的目标、内容和标准。（2）开发与上述目标、内容和标准相关的有用材料。

项目成果

渡邉寛治: "どうする?小学校英語4「英語活動も評価の観点から」"指導と評価. Vol.49-7. 53 (2003)

渡边宽二：“我们应该做什么？小学英语4《英语活动也从评价》》教学与评价Vol.49-7（2003）。

どうする?小学校英語-英語が使える人材育成プランと義務教育の到達目標

小学英语该做什么——能用英语的人力资源开发计划和义务教育目标

• 发表时间: 2004
• 期刊: 指導と評価(日本教育評価研究会) vol.50-5
• 作者: 渡邉寛治;渡邉寛治;渡邉寛治
• 通讯作者: 渡邉寛治

どうする?小学校英語-英語活動と英語学習の違いってなに?

小学英语该做什么——英语活动和英语学习有什么区别？

• 发表时间: 2004
• 期刊: 指導と評価(日本教育評価研究会) vol.50-9
• 作者: 渡邉寛治;渡邉寛治;渡邉寛治;渡邉寛治;渡邉寛治
• 通讯作者: 渡邉寛治

渡邉寛治: "どうする?小学校英語6「英語活動のプロデューサーは担任」"指導と評価. Vol.49-11. 59 (2003)

渡边宽二：“怎么办？小学英语6：‘班主任是英语活动的制作者’”《教学与评价》第49-11卷（2003年）。

どうする?小学校英語-目標-活動-評価基準の三位一体に拠る英語活動を!

小学英语我们该做什么——目标、活动、评价标准三位一体的英语活动！

• 作者: 渡邉寛治;渡邉寛治;渡邉寛治;渡邉寛治;渡邉寛治;渡邉寛治;渡邉寛治
• 通讯作者: 渡邉寛治