Study on Curriculum Development of Information Education at Upper Secondary Education and Continuity to University Education

高中信息教育课程开发与大学继续教育研究

• 批准号: 05301096
• 负责人: NISHINOSONO Haruo
• 金额: $ 4.48万
• 依托单位: Naruto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Co-operative Research (A)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 1994
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05301096/
• 关键词: COMPUTER LITERACY; CURRICULUM DEVELOPMENT,; HIGH SCHOOL; HIGHER EDUCATION; INFORMATION TECHNOLOGY,

The project team was composed of 15 researchers from different universities and college, deviding them into four groups. In 1994, Group A conducted a survey on textbooks used in upper secondary schools and revieled that there is no coherent and continuity of the curriculum 'Information Technology'at the upper secondary level. Three curricula were developed by other three groups ; 'IT as a Literacy', 'IT for Letterature oriented students' and 'IT for Science oriented students'. The first drafts of these curricula were distributed to concerning experts of the local boards of education and leading teachers to collect their opinions on the contents and structures of curricula. Referring to the analyzed conclusion, the drafts were revised and improved in the next year. 'IT as Literacy' was widely welcome and accepted among teachers to be suitable as a new curriculum. On the other hand, 'IT for Science oriented students' was partly criticized due to its high level of contents. In spite of such criticism, three curricula were accepted as the first comprehensive information education at the upper secondary school.

该项目小组由来自不同大学和学院的15名研究人员组成，将他们分为四个小组。1994年，A组对高中使用的教科书进行了一次调查，并重申高中阶段的“信息技术”课程缺乏连贯性和连续性。其他三个小组开发了三门课程;“IT作为一种文学”、“面向文学方向的学生的IT”和“面向科学方向的学生的IT”。这些课程的初稿已分发给地方教育委员会的有关专家和主要教师，以收集他们对课程内容和结构的意见。第二年，根据分析结论，对草案进行了修改和完善。“资讯科技即读写能力”广受教师欢迎，认为适合作为新课程。另一方面，“以科学为导向的信息技术学生”则因其内容水平过高而受到部分批评。尽管有这样的批评，三门课程还是被接受为高中的第一门综合信息教育课程。

项目成果

山西潤一.向後千春: "ハイパーメディア教材開発における問題" 日本教育工学会研究報告. JET93-2. 13-20 (1993)

Junichi Yamanishi.Chiharu Kougo：“超媒体教材开发中的问题”日本教育技术学会的研究报告13-20（1993）。

NISHINOSONO Haruo: Data book on Computer(in Japanese). Zikkyou Publisher, 128-150 (1994)

西野园春夫：计算机资料书（日文）。

香山 瑞穂: "ソフトウェア習得時における初学者の理解状況の把握-情報機器の機能と役割、および相互関係について-" 長野県短期大学紀要. 第49号. 27-41 (1994)

Mizuho Kayama：“了解初学者学习软件时的理解 - 关于信息设备的功能和作用及其相互关系 -”长野县立短期大学公告第 49. 27-41 (1994)。

林 徳治、沖 裕貴、西之園 晴夫: "タイ国地域教育センターにおける現職教員を対象とした情報教育の取り組み" 国際協力総合研修所国際協力研究誌. 9-2. 27-45 (1993)

Tokuji Hayashi、Yuki Oki 和 Haruo Nishinozono：“泰国地区教育中心在职教师的信息教育举措”，《国际合作研究杂志》，国际合作研究所 9-2（1993 年）。

永野和男.加藤直樹: "遠隔学習を前提にした演習コース「教育情報基礎演習」の実施と受講者からの評価" 鳴門教育大学学校教育研究センター紀要. 7. (1994)

Kazuo Nagano。Naoki Kato：“基于远程学习和参与者评估的“教育信息基本练习”练习课程的实施”，鸣门教育大学学校教育研究中心公告。7。（1994）