Research on International Cooperation Practices from a View Point of Educational Technology for Contributing to Quality Assurance

教育技术助力质量保障的国际合作实践研究

• 批准号: 18300279
• 负责人: MUTA Hiromitsu
• 金额: $ 11.81万
• 依托单位: Tokyo Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18300279/
• 关键词: カリキュラム; 教授法開発; 国際協力; 評価手法; 質保証; 開発援助; インパクト; アウトカム; 評価; ロジックモデル; 中間指標

We have conducted a research for improving the quality of evaluation to make the results feedback and to contribute at the PDCA cycle of ODA projects. To improve the validity of the evaluation results, a secondary evaluation technique was fully developed. Through the accumulation of the secondary evaluation data, it becomes possible to identify factors which explain the achievement, the impact, and the sustainability of ODA projects by analyzing the data. Moreover, the evaluation tools to analyze such as the cost-effectiveness of short-term education and training, which was thought difficult, was also developed.

我们进行了一项研究，以提高评价的质量，使结果得到反馈，并在官方发展援助项目的PDCA周期作出贡献。为了提高评价结果的有效性，充分开发了二次评价技术。通过二次评价数据的积累，可以通过分析数据来确定解释官方发展援助项目成就、影响和可持续性的因素。此外，还开发了评估工具，以分析被认为困难的短期教育和培训的成本效益。

项目成果

Trends and Issues in Deregulation and Decentralization of Educational Administration in Japan

日本教育行政放松管制和分权的趋势和问题

• 发表时间: 2006
• 期刊: in Christopher Bjork ed., Educational Decentralization, Asian Experience and Conceptual Contribution, (Education in the Asia-Pacific Region Series), Asia-Pacific Educational Research Association, Springer, Dordrecht, Netherlands
• 作者: Muta;Hironitsu
• 通讯作者: Hironitsu

日本のODAが果たしてきた役割の評価

日本ODA作用评价

• 发表时间: 2007
• 期刊: 政府開発援助(ODA)白書 2006年版、外務省
• 作者: 星野敦子;北原俊一;新行内康慈;安達一寿;綿井雅康;牟田博光;仁科喜久子;牟田博光
• 通讯作者: 牟田博光

初等教育分野のプログラム・ベースド・アプローチの援助に関する評価分析 ホンジュラス及びベトナムのEFA-FTIの事例から

基础教育领域基于计划的方法援助的评估分析：洪都拉斯和越南 EFA-FTI 案例研究

• 发表时间: 2007
• 期刊: 日本評価研究 7.1
• 作者: HODOSCEKBor;ベケシュアンドレイ. 仁科喜久子;三輪徳子
• 通讯作者: 三輪徳子

ノンフォーマル教育援助における参加型評価手法の活用-「利害関係者が評価過程に評価主体として関わること」の意義-

参与式评价方法在非正规教育援助中的运用 - “利益相关者作为评价主体参与评价过程”的意义 -

• 发表时间: 2007
• 期刊: 日本評価研究 7.1
• 作者: 石黒圭;松見法男;仁科喜久子;西條美紀;源由理子
• 通讯作者: 源由理子

開発途上国の中等理数科教育における指導方法改善の効果-インドネシアのIMSTEPを事例として-

改进发展中国家中等科学和数学教育教学方法的效果 - 以印度尼西亚 IMSTEP 为例 -

• 发表时间: 2006
• 期刊: 国際教育協力論集 9(2)
• 作者: 小笠原愛美;牟田博光
• 通讯作者: 牟田博光